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摘 要
近年来，国家和社会对幼儿的关注度提高，幼儿园创意美术教育也越来越得到人们的关注。幼儿园创意美术教育激发幼儿的观察，想象，创造性，自主性和审美。教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中的艺术领域着重强调发展幼儿的创造力。本研究从创意美术教育活动出发，探究幼儿园创意美术教育活动中存在的问题，给出相对应的解决策略。本研究以幼儿园创意美术教育为研究主题，运用文献法，观察法，文本分析法。观察了济南市X幼儿园中班的创意美术活动，对其中的教案以及部分幼儿的创意美术作品进行分析，发现存在以下问题：幼儿创意美术活动教育目标不清晰、创造能力目标不明显，教育活动过程中以教师主
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