《的、地、得的教学反思》.doc

“的、地、得”微课教学反思 教师：陈艺方 说话、写文章经常要用到“的、地、得”这几个字。由于它们的口语发音都是“de”，因此一些人在使用时往往不加区分地混用。 要正确使用“的、地、得”，首先必须掌握好词性、语法。一般来说，在句子中“的”衔接在名词前面，“的”的前面是这个名词表示被修饰的事物的性质。“地”是用在动词前面的修饰成分。而在句子中用在“得”字后面的，是由形容词或词组（有时也由动词）充任，用来补充说明“得”字前面的动词或形容词的程度、结果。在教学的过程中，给孩子们讲这么复杂的语法知识，对于三年级的孩子们还说，无疑使相当的困难，所以我编了一首口诀： 动前土，名前白，行动后面双人来。 形容动后“双人”“得”。 这首口诀要求孩子们熟记于心。这节课我以日常经常出现错误的内容作为教学内容，经过孩子们自己的学习过程，有针对性地进行训练，相信在以后孩子们的习作当中，“的、地、得”孩子们会正确的使用！