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;课前导入;;;;;;;课堂练习;2.看数涂色。;3.;3.;3.;3.;3.;4.数一数,写一写。;5.读一读,排一排。;6.补画出缺少的花。
;7.把星星分成两堆,可以怎样分?
;;;;;;;;9.
;这节课你们都学会了哪些知识?;1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
;认识10以内的数;1.会数、会读、会写1~5,能用这五个数来表达和交流,懂得它们是有大小(多少)的,可以组成一组数列。
2.通过观察、操作、举例、绘画等活动,把握数的内涵,增强数感,感悟每个数的模型意义。;;;;;;1.用1、2、3、4、5对应着物体的数量来表示。
2.在数数时,可以用点数法按照一定的顺序数,不容易遗漏和重复。
3.在写数时,要注意笔顺和每个数字在格子中的布局。 ;看数涂色。;看数涂色。
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