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新知探究-课堂小结-课堂作业;1.让学生通过数数、画画、说说等活动,会在实际情境里数出1~5,进一步加深1~5各数的认识,体会并认识5以内数的顺序,会解决关于数的认识的简单实际问题。
2.进一步体验分类的思想,初步感受数的分与合。
3.使学生进一步体会数是表示现实物体个数的,感受数与数之间的联系,产生对数的兴趣。;数一数,写一写。;可以从1排起:
1、2、3、4、5。;可以从5排起:
5、4、3、2、1。;补画出缺少的花。;可以按颜色分。;;;1.用1、2、3、4、5对应着物体的数量来表示。
2.在写数时,要注意笔顺和每个数字在格子中的布局。 ;把杯里的水按从多到少写出5,4,3,2,1。;把杯里的水按从多到少写出5,4,3,2,1。;4 〇________;5 〇〇〇_________;3 〇〇_________;数学一年级 ;;我拿走了3个。;;请同学们拿出10根小棒,用自己的方法,将它们分成两堆。比一比,看谁的方法多。;我分了两种,一种:一堆7个,另一堆3个;一种:一堆6个,另一堆4个。;动手涂算珠;请说出上图不同的分法。; 集体读一读,快速抢答。;1.;2.“手指游戏”。;3.“学唱儿歌,谁最棒”。;4.“竞技广场”。;4.开火车。;
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