阅读指导课课《中国民间故事--》.pptxVIP

中国民间故事;学习目标 1.了解并知道什么是中国民间故事。 2. 让学生在充分亲近故事人物与角色体验中，真切感受民间故事的魅力与情趣，进一步激发学习中国民间故事的兴趣。 3. 会讲其他的民间故事，模仿其中人物的语气、动作，把故事讲得生动。;;什么是民间故事？试着自己给民间故事下一个定义：;民间故事是从远古时代起就在民间口头流传故事。情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。 主要类别：神语传说、传奇故事、生活故事、才子佳人故事、公案故事。;公案故事; 他每天卖油饼，把手上弄得全是油，因此用手数铜钱时把铜钱也弄得油乎乎的。看着这些油乎乎的铜钱在阳光下闪闪发亮，他的心里可高兴了，不禁自言自语道：“哈，今天我卖油饼赚了整整一百个铜钱，可以给妈妈买药治病了。” 为了卖油饼，小男孩整整跑了一上午，把身体累坏了。于是，他靠在石头上，很快就睡着了。等太阳升得老高了，他才醒过来。他睁开被太阳刺痛的眼睛，说道：“时候不早了，我得赶快去药店，给妈妈买药了。” 小男孩急忙从大石头上爬起来，看了一眼篮子，顿时被吓坏了。不知怎么回事，篮子里的铜钱竟然一个也没有了。这可怎么办？小男孩急出了一身汗，又悔恨又伤心，不由得呜呜大哭起来。; 这时侯，正好包公外出巡查，带着人马从这儿经过。包公就是宋朝的大清官包拯。由于包公长着一张大黑脸，还留着一大把黑胡子，所以老百姓都叫他“包老黑”，也有人叫他“黑包公”。因为他处事公道又很聪明，断案如神，所以大家都非常敬仰他。包公见路边这个小男孩哭得那么伤心，就走出轿子，问他：“小男孩，你为什么哭呀？”“我卖油饼赚的钱，全都不见了，呜~呜~”，“肯定是谁偷了你的钱，你看到那个人了吗？”; “我什么都不知道。我在这块石头上数完钱，就靠着石头睡着了等我醒来，就发现钱没有了。大人，您快给我做主吧，呜~呜~”包公听小男孩讲完事情的经过，认真地想了一会儿，然后说;这个案子虽小，却让人感到有些棘手：篮子里的钱被偷了，小男孩也不知小偷的模样???包公该如何破案呢？假如你是包公，你会想出什么办法抓到这个小偷？（小组同学讨论交流）;“我知道了，肯定是这块石头干的好事。既然它偷了你的钱，我就把它带到县衙，亲自审问，叫它把钱全部还给你。 说完，包公又吩咐手下的差人把自己审石头的消息散布出去。人们听说了这件新鲜事，都跑到县衙看热闹。 包公升了堂，叫人把那块石头带上来。人们看到石头被捆绑起来都觉得很好笑。 可是包公很严肃，对石头问道：“石头，小男孩的铜钱是你偷的吗？”石头怎么会说话呢？当然不会。; 包公又问了一遍，石头还是一声不响，因为它根本就不会说话呀。 包公大怒道：“石头，你若不招认，我就打烂你的头！” 手下的差人听了，纷纷拿起棍子，朝着石头噼里啪啦地打起来，口中还不住地喊道：“快招，快招！” 堂上不少人笑出了声，有几个人还窃窃私语起来。有的说：“石头怎么会偷铜钱？”有的说：“石头会说话吗？”还有的说：“人家都说包公聪明，原来是个糊涂官啊！;包公葫芦里究竟卖的是什么药？; 包公听了，生气地说道：“本官正在审石头，你们怎么敢随便议论？你们每个人，都得罚交一个铜钱上来！ 包公命差人拿来一只水盆，倒上水，叫看热闹的人每人向盆子里丢ー个铜钱。大家没有办法，只好挨个向盆子里丢铜钱：“扑通，扑通 ……”突然，有一个人刚把铜钱丢进盆子，包公就命差人抓住他。包公指着他说：“你就是小偷，就是你偷了小男孩卖油饼的铜钱！” 大家都很惊奇，不明白是怎么回事。包公解释道：“大家瞧，只有他丢下铜钱后水面上浮起了一层油花。由此可见，他的铜钱一定是趁小男孩睡觉时偷来的。”  小偷没办法，只好把所有铜钱还给了小男孩。 事后，大家都称赞说，包公能审石头，包公真了不起。;思考： 1.小偷为什么会主动跑到包公的大堂上呢？?2.包公为什么让人们往水盆里扔铜钱呢？;原来呀！这是包公想出的“引蛇出洞”的妙计。诱饵就是大石头，这是破案的关键。包公利用围观群众的猎奇心理，以审石头为名，把人们（包括小偷在内）吸引到公堂上，然后叫每个人往水盆里扔铜钱，从而辨出赃物（带油花的铜钱）一举擒获了小偷。;这个故事告诉我们什么道理？;告诉我们：1、遇到问题只要善于观察，用心思考，就一定能找到解决问题的办法。2、法网灰灰，疏而不漏，做了坏事一定会受到惩罚的。;七嘴八舌聊一聊：你还知道哪些民间故事？小组为单位说一说。;《中国民间故事》包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，作为中华文化不可或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力。中国民间故事蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教海、鼓舞和希望。对青少年读