流域的综合开发教案.docxVIP

《流域的综合开发》教学设计 【课标要求】 　　以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。 【教学目标】 1.结合材料和图表，说出流域的区域地理特征。 2.根据图文资料，分析流域的协调发展措施。 3.通过本节课的学习，可以根据资料说明某一流域的开发问题，并提出综合开发措施。 4.实例分析，掌握流域协调开发的意义及影响。 【教学重点】 1.分析某流域开发的地理条件。 2.了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。 【教学难点】 流域综合开发的探究思路 【教学方法】 引导法、小组讨论、归纳总结法 【授课类型】复习课 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 课堂导入 以流域图片导入 【承转】河流对于人类有着深远的影响，河流的治理与开发是人们探索区域资源开发的重点之一，也是高考考察的重点内容，今天，我们以美国田纳西河流域为例，来探讨与总结流域的综合开发的思路。 田纳西河流域的综合开发 让我们先复习下流域的相关概念 【教师总结】 干流：一个水系中，直接流入海洋或湖泊或消失于荒漠中的河流部分。 支流：流入干流的河流。 水系: 干流和支流等水体所构成的河流系统。 分水岭：划分相邻水系集水区的山岭或河间高地。 流域：以分水岭划分的河流集水区，凡是水汇入某条河，就属于某条河的流域范围。 【承转】 流域的综合开发以河流的利用和治理为核心、并结合流域内资源的开发、生态环境的恢复和治理等。 【承接】 区域资源综合开发利用的案例分析方法： 区域定位→开发条件→如何开发→综合开发 【案例探究】田纳西河流域的综合开发 田纳西河位于美国东南部，北纬35°附近，是密西西比河的二级支流，俄亥俄河的一级支流，发源于阿巴拉契亚山脉的西坡，在帕迪尤卡附近注入俄亥俄河。 根据导学案上的图文信息，小组讨论探究以下问题： 1.据图分析田纳西河流域降水的成因，并分析其对当地农业发展的不利影响。 2.从地形、气候、水文、资源、早期开发等方面评价田纳西河流域开发的条件。 3.结合开发条件，说出田纳西河流域综合开发的具体措施。 4.流域的综合开发取得的效益。 【教师总结】 成因：田纳西河流域位于阿巴拉契亚山脉的西坡； 夏季：位于墨西哥湾暖湿气团的背风坡，降水较少；受副高控制，降水较少。冬季：极地冷气团途径五大湖携带了大量的水汽，在此受地形抬升产生降水；极地气团与南部墨西哥湾暖湿气团相遇，形成锋面，降水量大。 对当地农业发展的不利影响：夏季降水相对偏少，温度高，农作物生长快，缺水严重；冬末春初多阴雨，光照少，不利于作物的播种和生长。 ●水能资源的开发： 开发条件(河流水量大小、落差大小、结冰期长短、地形地质条件是否适合开发) 开发需求(本地区用电需求、经济发展程度、输电技术水平) ●内河航运价值开发： 梯级开发：充分开发防洪、航运、发电价值 恢复植被，防治污染，提高水质，促进旅游业的发展 对土地进行综合利用 实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一 【承转】 田纳西河流域的综合开发经验对我们有什么借鉴意义 【学生回答】 1、以水力资源综合开发为流域开发核心。 2、设置专门的开发机构，加强管理。 3、因地制宜地选择开发重点。 4、由单一经营到综合发展农、林、牧、渔业。 5、加大开发力度和开放度。 6、重视环境保护。 【归纳总结】 【提问】学生回答流域的相关概念 【小组讨论】学生分成八个小组，就相关问题进行讨论，构建知识体系。 白鹤滩水电站 【承转】 根据我们所掌握的知识，我们来追踪我国金沙江上在建的大型水电站——白鹤滩水电站。 【案例探究】白鹤滩水电站 白鹤滩水电站是金沙江下游干流河段梯级开发的第二个梯级电站（位置见下图）。大坝采用混凝土双曲拱坝，最大坝高289m，在建设中应用了“全面感知、真实分析、实时控制”的闭环智能控制理论，利用物联网、无线传输、大数据等技术，实现监测数据的数字化在线采集、实时传输、存储与动态分析的智能制造技术。项目的建设对区域经济发展的带动作用明显。水库建成后，6-8月按汛期限制水位运行，9月蓄至最高水位，5月底降至允许水库消落的最低水位。 根据材料，探究以下问题： 1.与传统大坝建设方式相比，说明在大坝建设中采用智能制造技术的优势。 2.根据金沙江流域的气候特点，说明水库水位运行机制的合理性 【学生回答】 1.获取信息及时、全面、高效； 工程管理和控制更有序、精准； 降低人员、设备、环境、管理等可变因素带来的不确定性； 大坝建设质量更优。 2.（金沙江流域主要为亚热带季风气候）6-8月为雨季，防洪压力大，需按汛期限制水位运行； 9月进入雨季末期，蓄至最高水位，可保障冬季发电和供水需求； 5月底降至允许水库消落的最低水位是为雨季来临腾空库容。 【提升】观看视频《白鹤滩的生