2022年陕西中考语文试卷分析 .pdf

2022 年陕西中考语文试卷分析 2022 年陕西中考语文试题紧紧依据《义务段课程标准》新要 求，坚决落实党中央、国务院“双减”政策，命题过程重在考查学 生大语文背景下的学科核心素养。试题考查全面，难易程度适中； 题型稳中有变，变中求新，关注细节，关注地域文化；落实“双 减”，强化”双基”，注重落实立德树人的根本任务，关注语文学 科工具性与人文性的统一。试题呈现出以下几个亮点： 第一，紧扣课标要求，体现稳中求变，变中格新，细化过程。 本套试题是有力落实“双减”政策的产物，在保留原有特色的 基础上大力创新，着力考察学生文化自信、语言运用、思维能力、 审美创造四个方面的语文素养。试题延续陕西省中考语文试题“积 累与运用”“综合性学习”“阅读”“写作”四大板块结构，题型相对 稳定，但不乏新的变化，同时优化、细化了考察内容。 主要变化： 1.“积累与运用”板块中第3 小题，过去考查学生在语境中辨 析使用词语能力，今年没有单设，第 4 小题古诗文默写提前。 2.病句修改由原来的三分变为四分。 3.名著阅读题量、分值有变化。由过去的 2 问2 分变化为 3 问 3 分，增加 50％，同时细化分析过程，注重考察精细化阅读，试题 考查小说中一个重要人物 （鲁达），告诉我们名著阅读是一项非常重 要而艰巨的工作，重视名著阅读的过程，重视整本书阅读，在教学 实践中重视并落实课标精神。 4.综合性学习活动中【活动四】汉字书写题，考查整句诗的规 范书写，不同于 2019 年、2020 年对于笔画书写的考查，充分体现 出新《课程标准》中能按照笔顺规则写字，注意框架结构，感受汉 字形体美的目标要求； 5.“非连续性文本”阅读，由 4 道题变化为 3 道题，一题为纯 文本筛选提取信息题，赋分为 5 分；一题为筛选提取“文本+表格” 信息，赋分 4 分；一题选择题，关乎文本内容的概括分析，赋分 3 分。删减了一道选择题，降低了学生考场上阅读筛选信息的文字 量。 6.作文打破了 2009 年以来陕西省中考作文由命题作文一统天下 的局面。为半命题作文，“请以‘______挺管用’为题，写一篇文 章”。 第二，坚持以人为本，注重价值引导。 2022 年的陕西省中考语文试题，选材上既有优秀的传统文化， 又有现代高科技，既注重对学生品质的培养，又展现了华夏儿女的 精神志气，表现了中华民族的文化自信，将对学生的德育渗透、价 值引导蕴含在字里行间。 例如：“综合性学习”板块。 1.抄写北宋理学家张载著名的“横渠四句”，引领学生做人做 事。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太 平”。意思是读书人通晓万物造化之理，使天道彰显。从物质上丰 衣足食，精神上伦理政教，使百姓安身立命。替历代圣贤延续行将 绝传的不朽学说，给千秋万代开创永久太平的伟大基业。分别从做 人的根本、做事的方向、做学问的关键、人生的终极追求四个方面 警示教育学生。 2.引导学生寻访司马迁足迹，探寻、学习、弘扬司马迁精神。 司马迁治学态度严谨认真，撰写史记，大量的调查研究，对史实反 复核对；司马迁爱憎分明，他笔下，反抗强暴的陈胜吴广进入“世 家行列”， 忠贞有作为的各行各业的英雄人物被他赞赏；司马迁孝心大爱 感天动地，他继承父亲遗志遗业，忍辱含垢为后人铸就一部规模宏 大、体制完备的中国通史，一部信史，这些都是学生们值得学习的 地方。 又如：“现代文阅读”板块 “非连续性文本阅读”的材料关注我国航天事业的新成就，处 处显示中国科技力量，扬我国威。 现代文《三秦思语》在文本选择和考查方式上将立德树人摆在 了首位，文本引人深思，引导学生通过阅读、联系和感悟更好地认 识生活、思考生命，树立正确的人生观和价值观。 再如：“文言文阅读”板块 阅读材料是范仲淹的 《岳阳楼记》与苏轼的 《喜雨亭记》。《岳 阳楼记》生动的展示了范仲淹 “不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟 和 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。苏轼记 述了久旱大雨时 “官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭 于野，忧者以喜，病者以愈…”，这幅万民同乐官民同欢的喜庆图， 充分展现了中国古代自孟子开始的“与民同乐”的民本思想。范仲 淹、苏轼所代表的古仁人思想和仁人志士节操，是中华文明史上闪 烁异彩的精神财富。 第三，关注学科素养，重视能力考查。