中职电商基础教案：第一单元--电子商务概述(全4课时).doc

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案 编号： 备课组别 电商组 课程名称 电商基础 所在 年级 一年级 主备 教师 授课教师 授课系部 授课班级 授课 日期 课题 第一单元 电子商务概述（第一课时） 教学 目标 1.理解电子商务的概念 2.了解电子商务产生和发展的条件 3.培养学生对电子商务专业的兴趣 重点 从广义和狭义两个方面理解电子商务的概念 难点 理解电子商务产生和发展的五个条件 教法 讲授法 讨论法 案例分析法 教学设备 教材、教案、网络素材 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 一、课程导入 互联网的出现,为人类社会创造了一个开放的信息环境，随着信息技术的飞速发展和信息经济、网络经济等概念的提出,电子商务(Electronic Commerce,EC)逐渐受到人们越来越多的关注。电子商务是利用微电脑技术和网络通信技术进行的商务活动。它是人类经济、科技、文化发展的必然产物,是信息化社会的商务模式。 二、课程内容 （一）电子商务的概念 电子商务通常是指在因特网开发的网络环境电子商务通常是指在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用模式，通过简单、快捷、低成本的电子 学生思考 教 学 内 容 通信方式，买卖双方不谋面地进行各种商务活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付等活动的一种新型商业运营模式。其中“电子”不仅仅指互联网,还包括其他电子工具,如计算机技术和电子通信技术；“商务”主要指产品及服务的销售、贸易和交易活动。 1.狭义概念 狭义的电子商务是指各种具有商务活动能力的实体(如生产企业、商贸企业、个人消费者)利用网络和现代信息技术进行各种商务活动。该过程包括信息查询、询价谈判、电子合同订立，电子支付与认证、发货配送、售后服务和购买评估等一系列活动。 2.广义概念 广义的电子商务不仅包括企业与企业之间的商务活动，还包括企业内部的商务活动，如企业的采购、生产、管理、财务、营销等各个方面。 （二）电子商务产生和发展的条件 电子商务最早产生于20世纪60年代，发展于20世纪90年代。 （1）计算机的广泛应用 近30年来，计算机的处理速度越来越快，处理能力越来越强，价格越来越低，应用越来越广泛，这为电子商务的应用提供了坚实的基础。 （2）网络的普及和成熟 由于Internet逐渐成为全球通信与交易的媒体，全球上网用户呈几何级数增长趋势，快捷、安全、低成本的特点为电子商务的发展提供了应用条件。 （3）信用卡的普及应用 信用卡以其方便、快捷、安全等优点而成为人们消费 明确概念 了解发展 教 学 内 容 教 学 内 容 支付的重要手段，并由此形成了完善的全球性信用卡计算机网络支付与结算系统，使“一卡在手、走遍全球”成为可能，同时也为电子商务中的网上支付提供了很大方便。 （4）电子安全交易协议的制定 1997年5月31日，由美国VISA和Mastercard国际组织等联合制订的SET(Secure Electronic Transfer protocol)，即电子安全交易协议的出台，为开放网络上的电子商务提供了一个关键的安全环境。 （5）政府的支持与推动 自1997年欧盟发布了欧洲电子商务协议,美国随后发布了“全球电子商务纲要”之后，电子商务受到世界各国政府的重视，许多国家政府开始尝试“网上采购”，这为电子商务的发展提供了有力的支持。 （三）电子商务的功能 从应用和功能方面来看，可以把电子商务分为三个层次或3S，即Show(展示)、Sale(交易)和Serve(服务)。 （四）电子商务的特点 1.市场全球化 2.交易快捷化 3.交易虚拟化 4.成本低廉化 5.交易透明化 6.交易标准化 7.交易连续化 理解功能及特点 三、课程总结 1.电子商务的概念 综合定义；广义、狭义概念。 2.电子商务产生和发展的条件 硬件、软件、支付技术、安全环境、政策 四、布置作业 1.简单叙述电子商务的概念 2.电子商务产生和发展的条件 3.电子商务的特点 板 书 设 计 一、电子商务的概念 二、电子商务产生和发展的条件 三、电子商务的功能 四、电子商务的特点 教后札记 江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案 编号： 备课组别 电商组 课程名称 电商基础 所在 年级 一年级 主备 教师 授课教师 授课系部 授课班级 授课 日期 课题 第一单元 电子商务概述（第二课时） 教学 目标 1.理解电子商务的概念 2.掌握电子商务的分类和分类标准 3.理解电子商务的盈利模式 重点 掌握电子商务的分类和分类标准 难点 理解电子商务的盈利模式，并进行分析 教法 讲授法 讨论法 案例分析法 教学设备 教材、教案、网络素材 教学