《答谢中书书》优秀PPT课件.pptx

答谢中书书; 大自然是神奇的，它匠心独运，天马行空地创造了雄峻的泰山、幽奇的黄山、浑茫的黄河、浩渺的长江……文人墨客无不为大自然雄奇险拔、清幽秀色所陶醉，留下了许多脍炙人口的名句，如“造化钟神秀，阴阳割昏晓”“白日依山尽，黄河入海流”“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”等等。今天我们来学习陶弘景的山水小品文《答谢中书书》，读完你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢！;1、反复朗读，疏通文意，掌握重点文言字词。 2、通过品析鉴赏，感受作者写景之妙、 文章章法之美。 3、品味作者的思想感情，培养学生热爱祖国大好河山的感情。; 陶弘景（456—536），字通明，自 号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京） 人，南朝齐梁时思想家。梁武帝继位后， 他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、 祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向 他请教，故称他为“山中宰相”。他的 思想脱胎于老庄哲学和葛洪的神仙道教， 并杂有儒家和佛教观点。书法方面，工 草隶，行书尤妙。此外，他对历算、地 理、医药等也有一定研究。著有《陶隐 居集》《本草经集注》等。; 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐， 不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者陶弘景写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美。 本文是六朝山水小品名作，与吴均的《与宋元思书》誉为“骈文双璧”。; 康乐：南朝著名山水诗人谢灵运，他18岁时继承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗人，第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。因此赢得了中国山水诗派开山鼻祖的称号。; 书 书即书信，古人的书信又叫“尺牍” 或日“信札”，是一种应用性文体，讲究 谋篇布局，文质俱佳，可以抒情，如林觉 民的《与妻书》；也可以写景，如吴均的 《与朱元思书》。;陶弘（hóng）景 晓雾将歇（xiē） 夕??欲颓（tuí） 沉鳞（lín）竞跃（yuè） 未复有能与（yù）其奇者 ; 答/谢中书/书 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。 青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。; 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林 翠竹，四时 俱备。;晓雾将歇，猿鸟 乱 鸣；夕日欲 颓，沉鳞 竞跃。实 是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。;1、一词多义 欲①夕日欲颓(将要) ②实是欲界之仙都(七情六欲) 2、古今异义 （1）四时俱备（时，古义：季节；今义：时间）　　　　　　 （2）晓雾将歇（歇，古义：消散；今义：休息） （3）夕日欲颓（颓，古义：坠落；今义：消沉， 萎靡） 3、词类活用 五色交辉(辉，名词作动词，辉映);全文抓住哪一个字去写的？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？;全文为了说明这个“美”字作者写了什么时候的景物？;最能体现作者思想感情的语句是什么？;“山川之美，古来共谈”这句话有什么作用？;本文写景次序井然，结合原文试作分析。;作者是怎样进行动静结合摹写景物的？;“猿鸟乱鸣”渲染了怎样的气氛？;“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”使用了什么修辞手法？有什么表达效果;“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字好在什么地方？;由观景引发出作者怎样的感触？从中表达了作者怎样的思想感情？;结合全文，简要分析“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句在文中的作用。;文章说“山川之美，古来共谈”，请简要概括“山川之美”表现在哪些方面。;本文表达了哪些情感？;理清思路，把握文章结构特点。;合作探究;本文是在是一篇美文。试分析美在何处。;（2）结构美。 全文分三部分。“山川之美，古来 共谈”总领全文，以“美”点明全文中 心。中间部分具体叙写山川之美。最后 以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合， 使文章主体部分更为鲜明突出。文中的 写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后 又分“晓”与“夕来写，次第井然。;（3）语言美。 言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束；修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗。如滔滔急流，泻入大海。;怎样写景？; 《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢 中书的一封书信。文章以感慨发端：山川 之美，古来共谈。接下来的几句，作者便 以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色， 有静有动，有声有色，使读者对山川景物 产生了完整、统一的印象。最后