高职化工生物技术 科教融汇产教融合育人模式探索与实践.pptxVIP

科教融汇培养化妆品行业创新创业人才的探索与实践广东轻工职业技术学院龚盛昭 博士、教授——以广轻精细化工技术专业为例 一、近期相关政策解读1、《中华人民共和国职业教育法》第四条 职业教育必须坚持中国共产党的领导…………坚持产教融合、校企合作……….；2021年5月文本中总共有8处提到了“产教融合”。 一、近期相关政策解读2、中国共产党第二十次全国代表大会必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位10月16日 一、近期相关政策解读国家对产教融合提高到了空前高度提出一个新表述——科教融汇0102 一、近期相关政策解读产教融合科教融汇是经济结构调整和产业快速升级对技术技能人才培养的新需求是科技高速发展对教育教学改革的迫切要求，对职业教育的育人定位提出了更高要求 二、融什么？汇什么？1、产教融合到底融什么？是产业与教育的深度合作，将如下产业元素融于教育教学过程：优秀产业文化先进产业技术先进产业管理优秀产业人才产业发展需求 二、融什么？汇什么？2、科教融汇到底汇什么？是指科技元素与职业教育的深度融合交汇将必威体育精装版科技手段用于辅助教学（以科促建）将科技项目研发融入人才培养（以科促学）将科技成果转化成教学资源（以科促教）将科技成果转化成企业生产力（以科促产） 三、对职业教育和产业的意义1、为职业院校发展注入新动能让人才培养更精准让教学内容更丰富让实训教学更真实让学生成长更具象让教师发展更高效 三、对职业教育和产业的意义2、为产业企业发展提供新动力为产业企业转型升级精准提供高素质技术人才为产业企业发展提供应用型科技创新成果为产业企业发展提供解决技术难题的高素质教师 四、广东轻院产教科融合探索（一）订标准：专业标准（人才培养方案）培养目标定位培养规格毕业要求重构课程体系重构课程教学内容（课程标准） 四、广东轻院产教科融合探索素质能力技术能力核心技能职业素养及拓展能力精细化工技术高分子材料加工技术商检技术化妆品技术环境监测与控制技术思政类课程职业体育大学英语高等数学艺术欣赏国学基础创新基础知识计算机应用基础大学生职业生涯规划......核心课程创新创业(4选1)1.创新改变生活2.职业沟通能力3.团队合作能力4.解决问题能力市场营销(3选1)1.创新改变生活1.电子商务2.新媒体营销3.品牌运营无机化学、有机化学、分析化学、大数据技术基础、微生物学基础、产品创新案例、HSE化工安全管理、化工产品营销、化工企业管理、知识产权其础......通识课程群平台课专业群基础课智能制造(5选2)1.人工智能概论2.云计算技术基础3.物联网技术导论4.实验室智能管理5.VR/AR/MR导论化工原理、化工设备基础、工程制图CAD、化工生产自动化智能化工生产基础、仪器分析与检测、快速检验技术......共享拓展课程日用化学品生产技术天然产物提取工艺精细化工工艺精细有机合成技术塑料注射成型塑料挤出成型塑料配混技术塑料测试技术化学计量分析技术现代分析测试技术微生物检验技术认证与认可化妆品配方设计与制备技术天然产物提取工艺技术化妆品功效与安全评价彩妆配方设计与制备技术环境监测污染自动监测技术环境健康与风险管控环境大数据分析技术轻化工产品检验评价 (群共享专业核心课) 四、广东轻院产教科融合探索双创课程体系 四、广东轻院产教科融合探索（二）搭平台：产教科融合平台科教融汇平台学校科研院所企业教育部绿色日用化工技术协同创新中心广东省绿色日用化工工程技术研究中心粤港澳大湾区轻工日化检测测中心珠江学者工作室教学名师工作室化工与生活科普馆广东省石油与精细化工研究院等广州环亚化妆品科技股份有限公司等成果转化技术服务科研创新教学资源教研教改师德思政对外培训创新创业人才培养校企混编团队 四、广东轻院产教科融合探索（三）筑路径：产教融合育人路径产业学校目标产业优秀文化专业群课程思政提升思政育人实效性产业发展需求专业群设置建设实现育人精准性产业先进元素专业群课程教学实现育人卓越性产业科技服务企业积极参与育人确保协同育人持续性助力引领融入驱动 四、广东轻院产教科融合探索 四、广东轻院产教科融合探索（三）筑路径：科教融汇育人路径科技元素职业教育育人效果科技研发项目学生培养过程实现育人卓越科技创新成果课程教学资源拓宽育人视野必威体育精装版科技手段教学环境建设提高育人效率科技服务产业企业参与育人确保育人协同融入转化助力驱动融汇措施以科促学以科促教以科促建以科促产 四、广东轻院产教科融合探索以科促学：将科技研发项目融入学生培养过程，培养学生的科技素养与创新能力，形成创新人格，实