论语十二章_原创精品文档.pptxVIP

《论语》十二章1．掌握文言词语解释的常见方法，积累常用的文言词语，能用现代汉语翻译课文。2．理解课文思想内容，理解每一则语录的意思，分清哪些是讲学习态度的，哪些是讲学习方法的，哪些是讲修身做人的。3．了解孔子及儒家学说的概况，积累成语、格言、警句等语言材料。孔 子 孔子 （前551~前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。 我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始人。 他首开私人讲学之风，主张“ 有教无类”和“因材施教”， 起到了普及文化知识的作用。他向往西周的“太平盛世”，倡导施行“仁政”。自汉朝“独尊儒术”以后，历代封建统治者都尊孔子为“ 圣人 ”，孔子的学说也就成了封建文化的正统， 影响中国两千多年。 他被誉为 “ 万世师表”、“千古圣人”、 “至圣”、“圣人”，与“亚圣”孟子合称 。是世界十大文化名人之首。孔孟有关孔子 公元前522年，孔子开始收徒讲学。主张“有教无类”：不分贫富，不分贵贱，不分老少，不分国籍，四方弟子云集。庄子的一则寓言里说，孔子每到一处就在杏林里讲学，休息的时候，就坐在杏坛之上。后来人们就把“杏坛”称作孔子讲学的地方，也代指教育。关于“杏”有两个不同说法，一指杏红飘香；一指银杏，“多果，象征着弟子满天下。树杆挺拔直立，绝不旁逸斜出，象征弟子们正直的品格。果仁既可食用，又可入药治病，象征弟子们学成后可以有利于社稷民生。”《论语》简介 孔子的弟子和再传弟子，把孔子及其弟子的言行记录下来，作成《论语》。 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《孟子》《大学》《中庸》并称“四书”，（《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”）。通行本《论语》共二十篇。北宋宰相赵普赞曰：“半部论语治天下”。 听范读，注意读音、停顿。检查预习论语lún说 yuèyùn三省xǐng愠wú吾逾矩yújǔ殆dài罔wǎng箪dān肱gōng笃dǔ陬邑zōu yì检查预习wèi为人谋而不忠乎 yòu吾十有五而志于学hào知之者不如好之者逝者如斯夫fú小组内大声朗读纠错；点名范读；全班齐读成诵。以小组为单位进行第一二章文意疏通：讨论重点词，进行文句口译，标示出不清楚的地方。共同解决解释和翻译中的疑难问题。老师提示。《学而》章按时不也是 子曰：“学而时 习之，不亦说乎？先生，指孔子复习通“悦”，愉快。有朋自远方来，不亦乐乎？人不知了解志同道合的人吗而不愠，不亦君子乎？”生气，恼怒固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”文句翻译 孔子说：“学习了（知识），然后按时温习它，不也很高兴的吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐的吗？ 别人不了解我，我却不恼怒，（我）不也是君子吗？” 《学而》章虚指，泛指多次人称代词，我 曾子曰：“吾 日 三 省 吾 身：每天wèi，替，给自我检查，反省为 人谋而不 忠 乎？与朋友交而尽心竭力复习诚信不 信 乎？传 不 习 乎？”chuán，老师传授的知识文句翻译 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚信呢？老师传授的知识是不是复习过呢？” 同学进行文句翻译。同样方法学习第三-五章。《为政》章通“又”，用于整数和零数之间。 子曰：“吾十 有 五而志于学，三十而 立，四十而不 惑，五十而知 天命， 迷惑，疑惑立身，指有所成就。上天的旨意能听得进不同意见。越过，超过六十而 耳顺，七十而从心所欲，不 逾 矩。”? 顺从意愿。法度文句翻译 孔子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁（能通达事理，不为（外物）迷惑；五十岁的时候懂得自然规律和命运；六十岁时能听得进各种意见；七十岁能随心所欲，而不会逾越规矩。” 《为政》章了解，意译为“领悟，获得” 子曰：“温 故 而知 新，旧的，学过的知识可以凭借可 以 为 师 矣。”wéi ，做，当了文句翻译 孔子说：“温习学过的知识，能有新的理解、体会，就可以凭借（它）做老师了 。” 《为政》章就子曰：“学 而不思 则 罔，迷惑，即感到迷茫而无所适从。思而不学则殆。”疑惑文句翻译 孔子说：“（只是）读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就会有疑惑。” 学习第六、七章。《雍也》章指孔子的弟子颜回 子曰：“贤哉，回也！一 箪 食，一瓢饮，在陋巷，人 不 堪 其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ” 古代盛饭用的竹器别人，人家忍受文句翻译 孔子说：“（多么有）贤德啊，颜回！一竹篮子饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。（多么有）贤德啊，颜回！” 《雍也》章代词，它。这里指学问和事业 子 曰：“知 之 者 不如 好