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2022年五年级上册音乐教学计划范文合集6篇 五年级上册音乐教学安排 人生乾坤之间，若白驹过隙，蓦地而已，又将迎来新的工作， 新的挑战，不妨坐下来好好写写安排吧。好的安排是什么样的呢？ 以下是我细心整理的五年级上册音乐教学安排6篇，欢迎阅读， 希翼大家能够爱慕。 五年级上册音乐教学安排篇1 一、指导思想： 实行新课标新课改精神，哺育学生肯定的音乐技能，特别注 意哺育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一 部份学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切 切实实提高学生的音乐素质。 二、基本状况分析： 五年级学生已是高年级学生，有相对的自制实力，课堂纪律 总体不错，音乐基础相对较弱，但接受实力不错，有一小部份学 生音乐素质不错，乐理学问的驾驭，唱歌的状态，音色、乐感都 及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和 谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的 演奏形式，哺育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、 音区的感知实力，哺育他们的音乐想象力和联想实力。相识了解 音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确 的演奏姿态与方法，哺育肯定的齐奏、合奏及伴奏实力。 .情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主 义集体主义精神的哺育渗透到音色教化中，启迪才干，哺育合作 意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文 化，有纪律的全面发展的新人。 .质量目标：通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和 音乐技能，驾驭简洁的视谱实力，能够完整的演唱歌曲。 四、教学重点 .在气息的限制下，力求做到声音位置的统一。 .相识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、相识变拍 子、倚音下滑音。 .视唱在C、G、F调号上的自然大、小调音阶，中国传统 五声调式音式。 五、教学难点 .在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域在二声部合唱中， 力求做到咬字，吐字的联贯流畅，音色的丰满，圆润，声部的和 谐统一。 .学习弱起节奏和不彻底小节的唱法。 六、教学改革的初步设想 1、教改专题：如何哺育小学五年级学生学习音乐的爱好 2、方法措施 (1)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生 (2)创建生动活泼的教学形式，哺育儿童学习音乐的爱好。 (3)注意特性发展，建立同等互动的师生关系 法国大文豪雨果说：“开启人类才干的宝库有三把钥匙，一 把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学 是整个音乐教化的基础。这就要求老师不仅要针对低年级学生的 生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音 乐素质，让更多更新鲜的教学方法走进课堂，让四非常钟更加绘 声绘色，这样才干使学生对音乐课产生深厚的爱好。 七、实施安排的详细措施 .合理支配时间进行音乐欣赏，哺育学生对音乐的爱好，开 拓学生的视野，并了解一些音乐学问。 .指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地 歌颂。 .在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来 演唱不同的歌曲。 .每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、 引导。 .利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高 学生的学习爱好，丰富课堂生活，开辟音乐视野。 .通过律动以及集体舞的训练，哺育学生的节奏感和乐感， 加强学生的全面素质。 .在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透 德育，深化教化改革。 .以素质教化为本，不断提高音乐在素质教化中的作用，并 落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 八、教学进度 九、教学内容的课时安排 1课：学问与技能：变拍子 倾听：合唱《山童》合唱《飞来的花瓣》 演唱：齐唱《校内的早晨》齐唱《每当我走过老师窗前》 2 课时 第2课：学问与技能：前倚音3/8拍 倾听：器乐曲《森林的歌声》管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》 演唱：齐唱《花虾蟆》领唱、齐唱《小青蛙，你唱吧》 3 课时 第3课：倾听：合唱《歌颂二小放牛郎》独唱《雨花石》 演唱：齐唱、合唱《送别》齐唱、合唱《我怎样长大》3课 时 第4课：学问与技能：6/8拍 倾听：管弦乐《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》 演唱：齐唱《早晨》合唱《晚风》 2课时 第5课：学问与技能：萨克斯管 倾听：萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》 演唱：齐唱《外婆的澎湖湾》齐唱《牧场上的家》2课时 第6课：倾听：管弦乐《打字机》钢琴独奏《土耳其进行曲》 演唱：齐唱《卡普里岛》齐唱、合唱《苹果丰收》2课时 第7课：倾听：管弦乐《春节序曲》管弦乐《乘雪橇》 演唱：合唱《安全夜》合唱《铃儿响叮当》 3 课时 十、教学活动支配 五周 音乐宫 八周小小音乐会 十八周春节汇演 五年级上册音乐教学安排篇4 一、指导思想： 实行新