《太阳与行星间的引力》.docVIP

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2023-09-27 发布于河南
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《太阳与行星间的引力》.doc

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教学目标 [知识与技能] 1.知道行星绕太阳做匀速圆周运动的向心力来源。 2.会利用开普勒行星三定律、匀速圆周运动和牛顿运动定律的知识“推导”太阳与行星间的引力表达式。 3.了解科学家探究行星绕太阳运动原因的科学史。 4.理解太阳与行星之间引力表达式。 [过程与方法] 1.通过推导太阳与行星间引力公式的过程,体会逻辑推理在物理学中的重要性. 2.通过牛顿发现万有引力定律的思考过程,渗透科学发现与科学实验的方法论教育,培养学生的科学思维能力。 3.引导学生学会构建物理模型、讨论、分析、综合、归纳等方法。 [情感、态度与价值观] 1.通过屈原的“天问”和科学家们的探究精神,激发学生大胆质疑,追求真理,探索宇宙奥秘的强烈渴望。2.让学生体会物理学之美,体会物理规律的深刻、简洁之美。3.培养学生透过现象看本质的能力。 2重点难点 1.推导太阳与行星间引力公式的逻辑推理的思维能力; 2.理解并掌握太阳与行星间的引力表达式。 3教材分析从行星运动规律到万有引力定律的建立过程,是本章的重要内容,是科学探究过程的极好教材。本节内容从动力学角度来研究行星的运动,探究过程包括提出问题、猜想与假设、演绎与推理等等。本节内容教学时间宽松,可以适当补充伽利略、笛卡尔、胡克等科学家研究太阳对行星引力问题所做的工作。 4学情分析本班大部分学生对学习的重要性认识不高,学习基础薄弱,罗辑思维能力和学习物理的积极性不足,且缺乏学习的勇气和学习的决心,另外,他们的学习习惯不好,不会听讲,也不会做学习笔记,性格懒散,但有一小部分学生有想学习和学好的愿望。 5教学过程 5.1 第一学时 5.1.1教学活动活动1【讲授】＜input　value=”第二节：太阳与行星间的引力　”　id=”CC70A872－9D56－7E9B－8A8E－430F5266E4E2_name”　name=”CC70A872－9D56－7E9B－8A8E－430F5266E4E2_name”　type=”text”＞ ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ??