教育教学类读后感(优秀10篇).docx

第 教育教学类读后感〔优秀10篇〕 教育教学类读后感 篇一 “用一对很冷的`眼区分是非，一双很勤的手应对工作，两条很忙的腿踏平前途，一种很自由的心情感受生活。〞 这里讲的是一种处世态度――客观、冷静；这里讲的是一种工作方法――努力、勤恳；这里讲的是一种奋进方式――勇往直前；…… 不管怎样去品味这段话，我都觉得哲理很深。这段话是摘自台湾著名作家――刘墉的新作《靠自己去成功》。  《靠自己成功》是刘墉作为一位成功父亲，为女儿走今后的人生之路提的一个警醒，这是对女儿的期盼；是对女儿的鼓励；更是对女儿的谆谆教诲…… 我也为人女，看了这本书，我对我的人生路有了新的规划，对我崇敬的作家――刘墉有了新的认识。  刘墉，说他是画家，他有近三十多部中外广阔读者所痴迷的文学作品问世；说他是作家他的绘画作品屡次在各国展出，受到世界的瞩目。于是，“作家〞、“画家〞、“艺术家〞的头衔接踵而至。尽管如此，我还是认为，人们对于刘墉的评价不够全面。在我眼中，他同样是一位伟大的“教育家〞。  请注意，在上文中，我在“教育家〞的上方加了一对引号，这说明，这里所指的教育家并非是在教育机构里的精英，而另有他意。 刘墉的儿子刘轩是哈佛大学的博士生，曾出版四本书；他的女儿刘倚帆擅长绘画、小提琴，曾获得“布什总统奖〞。  可见，刘墉在家庭教育方面卓有成效，他同样是位资深“家庭教育家〞。在这方面他也一定怀揣绝技。 《靠自己去成功》一书正是从侧面揭开了这“绝招“的神秘面纱…… 本书中记录的大都是作者与女儿之间琐碎的小事，然而在这一件件事的背后，刘墉发〕出更深的道理。他的文章就是这样从平实之中显现出深刻的哲理，教女深省，教女奋进。 刘墉懂得“避而后谈〞。  在“谈独立〞这一章节中，作者列举了女儿依赖父母成性的事。在表达中不难发现，父亲并未因此与女儿发生正面冲突，每次都是以女儿的讲“理〞收场。但是在文后，作者提出了“女大应独立〞的观点。作者从理论、事实着手，反驳女儿那所谓的“理〞。作者的处理方式既起到了告诫女儿的作用，又防止了父女之间的争端。这种先退后进，以理服人的“战术〞可以说百战不殆。  刘墉懂得“换位思考〞。 父女之间存在的所谓的“代沟〞是由于他们人生阅历、生活背景的迥异造成的。然而在“谈穿着〞里，作者并为因“代沟〞而与儿女发生口角。无论是女儿的“露脐装〞，还是儿子的“耳环〞，作者都是以玩笑待之。仔细品读，在这玩笑中也蕴涵着作父亲的一种态度。这样的玩笑不会激起儿女的逆反心理，也同样表达了自己的立场。如此以来，本来的一场“代沟战〞就覆灭在愉悦的气氛中了。  文中，作者曾站在儿女的角度分析“潮流〞这个敏感的话题，他一直表示理解、通融。作者冷静的思考、多角度的分析淡化了矛盾，解决了关键问题。“换位思考〞帮助他了解儿女、走近儿女。 …… 教育是一门艺术，刘墉用自己精辟的文字、独特的处世态度诠释了这门困扰着许多家长的艺术。  他也是用《靠自己去成功》一书将自己的“教育家〞天赋公之于众，更是用这本书唤醒了那些为教育儿女而彷徨无助的家长和“年少不知愁滋味〞的我们，让我们知道，我们都是长有两只翅膀的天使，可以自己飞翔、靠自己成功！  教育教学读后感 篇二  在这段时间，我拜读了《苏霍姆林斯基选集》。苏霍姆林斯基是前苏联教育思想的集大成者，是当代出类拔萃的伟大教育实践家和理论家。《苏霍姆林斯基选集》是他一生心血筑就的纪念碑。在此我们可以汲取到许多用来丰富和指导自己工作的理论和经验；它可以作为一面如何做人的镜子，给人以启迪；它更是一部全面培养人的教科书、素质教育的教科书，给人以借鉴。下面来谈谈我读书的心得。  一、苏霍姆林斯基说：一个好的教师意味着什么？首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。  作为一名教师，很少人不爱自己的学生。但是，在教育中，尽管有时我们为他们的成长付出了很多，可他们并不领情，甚至常常事与愿违，收到相反的结果。  为什么会出现这样的结果呢？有一个重要的原因就是我们在教育孩子的时候，没有把他当做一个平等的人来对待。其实孩子也有自尊心。作为一名教师，只有在教师关心学生人格尊严时，教育才能成为教育，就本质而言，教育的核心就是关心学生，爱学生，让他经常具有作为智力劳动者的自尊感，作为公民的自尊感，作为自己父母儿女的自尊感，作为因自己崇高的意向、激情和成绩而变得美好起来的个人的自尊感。我们要让学生经常看到自己的成功，让他们感到每一天都不白费力气，每一天自己都有新的收获。  二、苏霍姆林斯基说：如果教师不想方法使学生形成情绪高涨和智力