【武汉版】《生命安全教育》二年级 第2课《我的身体我爱护》课件.pptx

《我的身体我爱护》武汉版生命安全教育二年级第2课 教学目标1.通过学习知道身体的构成部分。2.懂得身体器官协调的重要性。3.学习了解身体器官，让我们幸福生活。 新知导入 新知导入我们的身体由哪些部分组成? 该怎样爱护我们的身体呢? 新知导入1、头、颈、躯干、四肢2、保证自己的身体健康，注意休息，要有充足的睡眠时间，坚持锻炼。 新知讲解我们到底长什么样呢?你能照镜子说说自己的身体外形吗? 新知讲解我有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛…… 新知讲解一、身体的组成 新知讲解身体的表 面是皮肤，皮肤下面有肌肉和骨骼。骨骼和肌肉围 成颅腔、胸腔和腹腔。头部有大脑，躯干部里面有心、肺、肝、肾、胃、肠、脾等各种重 要脏器，维持我们的生命活动。二、身体的奥秘 新知讲解人类身体的奥秘 新知讲解爱护身体的重要性 课堂练习一、我说你指。一位同学快速说出眼耳口鼻等身体任意部位，其他同学迅速做出动作反应，看谁指得又准又快。 课堂练习二、问题抢答。教师说出身体某器官的名称，同学抢答说出该器官的功能，按小组积分评选优胜小组。 课堂练习三、说说做做。看图说一说怎样爱护自己的身体。行动起来，让我们的身体更健康! 课堂练习三、说说做做。养成饮食好习惯，营养均衡保健康。 课堂练习三、说说做做。养成运动好习惯，天天锻炼身体壮。 课堂练习三、说说做做。养成卫生好习惯，勤洗小手不得病。 课堂练习三、说说做做。养成作息好习惯，充足睡眠长身体。 课堂延申我们的身体长得非常对称。眼、鼻、耳、上肢、下肢等各部分，左右两侧不仅颜色、形状相同，而且大小、长短、粗细也几乎一样。正是因为人体左右对称，才能维持身体的平衡，我们才能平稳地站立和行走，并且做出各种优美的动作。奇妙的对称与平衡 课堂延伸如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文珍惜生命就要珍惜今天。——谚语谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。一库尔茨我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 课堂总结本节课我们学习了——身体的各个器官互相协调，发挥着各自的生理功能，保障我们幸福地生活，愉快地学习。 板书设计养成饮食好习惯，营养均衡保健康。养成运动好习惯，天天锻炼身体壮。养成卫生好习惯，勤洗小手不得病。养成作息好习惯，充足睡眠长身体。 作业布置填一填——我知道我的身体是由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个部分组成的。我要（ ）自己的身体，养成（ ）、（ ）、（ ）和（ ）好习惯。 作业布置填一填——我知道我的身体是由（ 头 ）、（ 颈 ）、（ 躯干 ）和（ 四肢 ）四个部分组成的。我要（ 保护 ）自己的身体，养成（ 运动 ）、（ 饮食 ）、（ 卫生 ）和（ 作息 ）好习惯。 知识源自点滴2023年如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。