小学一年级道德与法治上册教案.doc

一年级道德与法治上册备课 主备人： PAGE PAGE 30 ***中心小学集体备课 集 体 智 慧 个 性 修 改 1. 开开心心上学去 教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 三、认识课程表 1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2、认识课程表 3、按课程表整理书包。 四、总结全文 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 板书设计： 教学反思： 2拉拉手，交朋友 教学目标:?? 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。?? 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。?? 重点难点： 学习人际交往的初步知识和方法，体验集体生活的愉快。?? 教具： 小鼓、小红花? ? 教学过程：? 一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1、 鼓传花，自我介绍。?? 2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。?? 3、百宝箱。?? 4、访朋友。?? 5、班级的生日?? 二、让儿童体验上学真快乐的活动。?? 1、故事列车：我的新朋友。?? （1）、柴谜语。 （2）、介绍新书和文具。?? （3）、说说怎样保护自己的新朋友。?? 2、开心大转盘--学校生活多么好。?? 任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。?? 3、心情树-交流学校生活的感受。?? 讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？?? 4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。?? （1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？?? （2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。 三、总结：我们现在是小学生了，在学校我们要认识许多新朋友，这节课我们不光学习了怎样介绍你自己的小伙伴，还学习了怎样交新朋友的技能和技巧。 板书设计： 2.手拉手交朋友 教学反思： 3.我认识您了 教学目标： 1、能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。 2、培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 教学重难点： 用自己喜欢的方式自我介绍，介绍老师，能熟悉新老师，适应新环境，培养学生乐于和老师交往的情感。 教学过程: 一、歌曲导入 成长乐园： 歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》 二、讲授新知 猜谜语，引导学生有自己的语言描述老师，以及学校里的其他成员。 三、图片展示? ? 看看遇到问题了该找谁？ 四、基础训练，文明礼仪 填一填。 早上遇见老师，我会说：“！” 早上遇见同学，我会说：“！” 老师：上课，同学们好！ 学生： 老师：下课，同学们再见！ 学生： 五、能力提升 1..画一画，你最喜欢的老师，请好朋友猜一猜。 这是我们的（）老师。 2.我要学着制作一张精美的贺卡，写上最美的语言，祝福我最喜欢的老师。 六、总结：小朋友们用自己的语言描述了学校里的老师和其他的工作人员，知道当遇到问题的时候该找谁解决。懂得基本的礼貌问题。 板书设计： 3.我认识您了 教学反思： 4.上学路上 教学目标 1.观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。2.了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，都要平安、快乐地来到学校。3.发现、感受自己生活中的受到的关心与爱护。 教学重点： 观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。 教学难点： 关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。 教学过程： 活动一：快乐平安