八年级英语教学设计.docx

教学设计 聚焦教学重难点的信息化教学设计 课题名称：Unit 5 Do you want to watch a game show Section B 1 1a-2e 姓名： 学科年级： 谢彩红 八年级英语 工作单位： 教材版本： 扶锡学校 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 这节课来自人教版八年级上册英语第五单元SectionB 部分的内容，主要学习电视节目的表达及喜爱的原因。这节课主要以听力为主，训练学生的听力。这节课需要建立在上两节课的基础上，对学生的知 识进行延伸。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一 个整体描述） 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： meaningless, action, action movie, cartoon, culture, famous, appear, become, rich, successful, might, main, reason, film, unlucky, lose, ready, be ready to, character, guy 2) 能掌握以下句型： ① I like to watch action movies because they’re exciting. ② John wants to watch talk shows because they’re enjoyable. ③ One of the main reasons is that Mickey was like a common man. ④ However, he was always ready to try his best. ⑤ People today expect to see more than just a little mouse fighting bad guys. 情感态度价值观目标： 了解他人对不同的电影或电视剧的看法，明白不同的人有不同的喜好，从而明确人们喜好的差异性；了解世界其他国家的文化，形成跨文化的意思。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点）， 以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等） 本班学生基础差异比较大，针对这种情况，我通过平时的观察、了解和平时的作业对每个同学的英语 水平做出了一个大概的评估，因此在设计课件和题目时各种类型都会涉及。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 主要教学方式是听力练习法和快速阅读法。 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 教学重难点 1. 教学重点： 1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。 2) 进行听力训练，提高综合听说能力。 3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。 2. 教学难点 听力训练 阅读 2b 部分的短文并完成相关要求。 六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具 体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动 Ⅰ. Revision 看图画让学生们根据图片提示来完成句子，注意动词不定式的用法。 预设学生活动 设计意图 培养独立思考并完成 看图完成句子 简单的看图写句子的能力 Ⅱ. Lead-in Let Ss discuss about them. T: Show some movies or  集体讨论，培养团队意 shows on the big screen. Ⅲ. New words Present some new words on the big screen. Ⅴ. Listening Work on 1b and 1c: 1. Tell Ss to listen and circle the description words you hear in the box in 1a. 2. Play the recording for the Ss. Ss just listen for the first time. Play the recording again and circle the words. Play the recording and check the answers with the