2023全国职工五小创新课堂答案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 五小答案（仅仅囊括2023年五小创新课堂系列十课） 一、五小创新KPt法 单选：1根据本课程，K 的含义是 保持 2. P 的含义是 问题 3. T 的含义是 对策与措施 4.根据本课程，KPT活动人数以一个作业小组5-7人为宜 5.根据本课程 ，kpt第二步是 热议 6. Kpt实施第二步是鼓励成员相互提问，用为什么层层追问，直到查找到问题症结 7.根据本课程,“KPT”活动频度( )一次。每周 8.根据本课程，KPT实施的第三步是决策 多选：1.根据本课程，“K”是固化典型经验、工作法则，把好的事情做得更好 2.KPT三步是 对工作发现的问题 逐一充分讨论、优选出最优解决对策、共同制定行动计划 3.KPT实施过程主要有 静默、热议、决策三种状态 4.KPT工作法是通过反思、回顾来改善工作的方法 5.根据本课程，职工甘当“旁观者”的不良心态主要有（ ）。不想摊事\不想惹事\不想献丑 判断：1.根据本课程，解决生产实际中出现的问题是，推动“五小”群众性创新活动的动力 √ 2.根据本课程,在工作或项目推进一个段落后马上就实施“KPT”的话基本不需要花多少时间去回想作业细节，活动质量就不高。× 3.根据本课程,在职工中树立“发现问题就是成绩，解决问题就是创新”的价值观，引导职工正确认识、分析、对待问题是创新的第一步。√ 4.根据本课程，通过小组形式的kpt实践，让工作中存在的问题得以充分暴露，并找到问题最佳解决策略，促进“五小”活动达成共识，目标一致 √ 5.根据本课程，“kpi”工作法是一种通过民主协商来改善工作的方法 × 四要素比选组合创新法 单选:1.视频中提取典型技术特征的依据是 创新活动目标 2.自动校验过程中，通过 磁开关 实现滑动在预设校验点停留 3.自动校验过程中滑块在预设校验点停留3s中目的 ：便于数据记录 4.自动校验过程的第一步为 ：装置上电 5.导叶位移传感器是水电厂 调速器系统 的重要反馈元件 6.视频中的控制电路图的SW代表的元件是 切换把手 7.导叶位移传感器校验装置面板上红色指示灯亮表示 电机运行 8.导叶位移传感器校验装置的技术特征不包括：外观华丽 9.视频中的导叶位移传感器校验装置支架选取了：亚克力板材质 10.通过 联轴器 连接电机及滚珠丝杆滑台 11.视频中出现的传导方式不包括 ： 电磁传动 12.元件组合设计步骤分为6 个部分 13.以下 批量生产 不是 样机制作及试验的内容 14.导叶位移传感器校验装置不包括 温湿度控制仪 15.根据JJF1305-2011《线位移传感器校验规范》第九条规定，导叶位移传感器建议检验周期一般不超过1年 多选：1.视频中的导叶位移传感器校验装置功能特征包括：具备手动、自动模式、具备数字显示、精度满足要求 2.元件调研必选步骤包括 全选 环节 3.“四要素比选组合创新法”包括 ：除模拟以外四个选项 4.提取的典型技术特征包括 ：外形特征、功能特征 判断：1.视频中的导叶位移传感器校验装置滑块自动运行到端点时能自动返回 √ 利用五小发明解决生产难题 单选：1.下列视频中关于中央控制盒故障诊断仪操作的顺序，正确的是：打开通讯、点击总电源、点击点火档、点击启动档、点击继电器 2.中央控制盒是公交车辆 低压供电系统的重要组成部分 3.通过五小创新的方法来达到 安全、便捷、节约的目的 多选：1.课程中传统操作使用哪几种方法解决故障 ：除测量电机外全选 2.中央控制盒故障诊断仪主要组成部分有哪些：全选 判断：1.中央控制盒故障诊断仪右侧是诊断界面 √ 2.相比传统方法使用中央控制盒故障诊断仪提高了工作效率 √ 3.五小发明不能减轻职工劳动强度、促进安全生产 × 4.中央控制盒故障诊断仪可以实现对车辆运营故障问题及时发现与快速维修的工作目标： √ 5.中央控制盒出现故障不会直接影响到公交车辆的日常运营与安全行驶 × 6.中央控制盒故障诊断仪左侧是显示界面。√ 7.使用故障诊断仪为中央控制盒的检测优势在于，故障信息可直接被检测出并直接显示到显示屏上。√ 金