第四单元第01课时乘法的初步认识 大单元教学任务单二年级数学上册人教版.docx

第四单元 第1课时 乘法的初步认识 学习任务单 家里有哪些物品的数量是相同的呢？请你搜集一下资料，并把有关数学的信息写下来。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 导入：激趣质疑 1只青蛙1张嘴，两只眼睛四条腿。 （ ）只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。 算式： ______________________________________________________________________________________________________________________________。 学习任务一从同数连加到乘法 1.教材第47页例1 （1） （2） 已知信息：有（ ）架小飞机，每架小飞机里坐（ ）人；有（ ）节小火车车厢，每节车厢里有（ ）人；过山车有（ ）排座位，每排坐（ ）人。所求问题：（1）小飞机里共有多少人? （2）小火车里共有多少人? （3）过山车里共有多少人? 理解题意： （1）求小飞机里共有多少人，就是求（ ）个（ ）相加是多少，列式是 。? （2）求小火车里共有多少人，就是求（ ）个（ ）相加是多少，列式是 。? （3）求过山车里共有多少人，就是求（ ）个（ ）相加是多少，列式是 。? 解决问题： （1） （2） （3） ? 游乐项目 总人数 思考：这些加法算式中，都一样吗？哪一个和其它的不一样？ 2.观察上面的加法算式，可以发现：每道算式中的加数都（ ），像这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。把加法算式改写成乘法算式的方法：用相同加数与相同加数的个数相乘，如加法算式2+2+2+2+2+2+2=14可以改写成乘法算式2×7=14或7×2=14。 【趁热打铁】 1. （ ）个（ ） （ ）个（ ） 加法算式： 2.按要求画△，再写出加法算式 （1）每组画4个，画2组。 （2）每组画2个，画4组。 学习任务二：乘法的写法和读法 1.“×”叫乘号，读乘法算式时，按从左往右的顺序读，“×”读作“乘”，“=”读作“等于”。如2×7=14读作： ；7×2=14读作： 。 2. 3+3+3+3+3 乘法算式： 读 作： 或 读 作： 6+6+6+6 乘法算式： 读 作： 或 读 作： 【趁热打铁】 1.乘法算式6×8=48，读作： ，乘数是 和 ，积是 。 2.把下面的加法算式改写成乘法算式 加法算式： 6+6+6+6+6 加法算式：19+19+19 乘法算式： □×□或□×□ 乘法算式：□×□或□×□ 3.小青蛙顺口溜中，7只青蛙有几条腿？9只呢？你们能快速写出算式吗？ 7只青蛙 9只青蛙 乘法算式： □×□ 乘法算式： □×□ 或 □×□ 或：□×□ 学习任务三：乘法算式中各部分的名称 1.教材第48页例2 （1）收集信息：有（ ）束气球，每束都有（ ）个气球。 所求问题：一共有多少个气球? （2）求一共有多少个气球，就要把每一束气球的个数加起来，也就是求（ ）个（ ）相加是多少，还可以用乘法表示。 （3）列式解答：加法算式： ? 乘法算式： 或