必威体育精装版人教部编版五年级语文上册教学计划及进度表(五篇).docx

必威体育精装版人教部编版五年级语文上册教学计划及进度表(五篇) 必威体育精装版人教部编版五年级语文上册教学计划及进度表 一、班级情况分析 本班有52名学生，大部分对语文研究很感兴趣，语文基础比较扎实。但是，有几位学困生的语文素质和研究惯与其他学生有明显差异。有两位孩子写字速度较慢，有三、四位孩子阅读困难，需要重点帮助。其他孩子主要存在研究惯和方法问题，需要在平时的研究中重点指导。在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说起来却滔滔不绝，写起来却支支吾吾。主要原因是他们不善于观察、积累，感到没有东西可写，写作时感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单叙述事情的经过。因此，教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力。因此，培养学生良好惯是提高语文能力的基础。 二、全册教材分析 本册教材按照主题单元进行编排，共有八个单元，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民间故事”、“热爱祖国”、“研究说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动静态美”、“书山有路勤为径”。全册共安排课文27篇，其中精读课文21篇，略读课文6篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能，引导学生思考。5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生研究和传承传统文化的教育。6.拓展研究资源，加强课内外语文研究的联系。 三、全册教学目标分析 一）认字200个，会写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 五、能够理解课文深刻的句子，联系上下文和自己的知识积累。 六、能够理解文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步掌握基本的表达方法。能够抓住文章要点，了解文章的基本说明方法。 七、学会浏览阅读，根据需要搜集信息。 八、养成读书看报的好惯，课外阅读量不少于25万字。 九、乐于参加讨论，敢于表达自己的意见。研究辩论、演讲的基本方法。 十、能够写出简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能够修改自己的作，书写规范整洁。 十一、学会写简单的读书笔记和内容梗概。 十二、在综合性研究活动中，初步了解查找资料和运用资料的方法。能够策划简单的社会活动，学会写活动计划。 四、全册教学重难点分析 教学重点： 1.巩固识字能力。 2.加强词、句训练。 3.重视朗读的指导和训练。 4.加强作与阅读、口语交际、综合性研究的联系。 5.养成课外阅读的良好惯，增加阅读量。 教学难点： 1.生字的认识和书写。 2.朗读能力的培养和提高。 3.作兴趣的培养，掌握基本要领，初步掌握使用好词好句。 五、教学措施 1.精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，根据问题及时调整教学方法。 2.对研究困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动。让困难生优先回答一些简单的问题，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并与家长经常交流，提高他们的语文水平。 3.对研究优秀的学生，创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。 4.通过互借图书、推荐好文章、评阅好文章、摘录好词好句等方法，扩大学生的阅读面，增强学生的阅读量，提高学生的阅读能力。 5.适当增加作的训练次数，加强作方法指导，特别是在如何写具体、详细上进行辅导。 6.开创更多的交流机会，让学生展示自己，相互研究，互相提高，全面提高学生的综合素质。 7.做好培优辅差工作，使优生、差生都有潜力发展，都有机会提高。 本教学计划以“培养学生的语文素养，提高语文能力”为指导思想，注重学生的实际需求，注重知识的系统性和实用性，注重学生的主体地位，注重教师的引导和学生的自主研究。 三、教学目标 1.掌握本学期语文知识和技能，提高语文素养和能力； 2.培养学生良好的阅读惯，提高阅读理解能力； 3.培养学生的写作能力，提高表达能力； 4.培养学生的口语表达能力，提高交际能力； 5.培养学生的文化素养，提高综合素质。 四、教学内容 本学期教学内容包括：开学教育、语文园地、口语交际、作等方面。具体内容见教学进度安排表。 五、教学方法 本教学计划采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、游戏法、