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英语骨干教师培训心得体会 英语骨干教师培训心得体会 1 10 月 19 日下午，我有幸参加了青岛市小学英语骨干教师培训活动。上海路 小学的于静老师和外教同课异构，为我们展示了两节精彩的课。 外教的课给人感觉轻松自然。他们重视营造语言环境，重视课堂的趣味性， 他们常常使用夸大的生动活泼的面部表情，肢体语言和我们交流，甚至把自己容 入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。在生动有趣的课堂中，学生也随着 外教一起快乐一起进步，自身的口语也在交流中得到了进一步的提高。 外教的课堂理念也让我感觉到，在平时教学中要变注入式教学为启发式教 学； 变被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重，教师施教之工，贵在 引路，妙在使学生开窍。在课堂教学中能让学生思考的尽量让学生思考； 能让学生观察的让学生观察；能让学生表述的让学生表述； 能让学生动手的让学生动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结 论，教师不能包办代替。“把讲堂变为学堂，把书本知识转化为生活情境，变为 生活的大课堂，让学生参与进来，像演员一样体验人生的种种际遇，在 ‘过程’ 中感悟语言的魅力，领会语言运用的真谛。 于静老师的课让人感觉扎实，有效，更适合当前小学生的认知规律和思维模 式。她向我们展示了如何引导学生从阅读材料中找出 KEY WORDS ，MAIN IDEA 和 如何构建知识体系。这一方法教会了学生如何进行阅读，掌握了阅读技巧，加速 了学生的阅读速度，提高了阅读的质量。 外教老师在肯定于老师的课的同时，提出了自己的一点看法： 这节课趋向于迎合应试教育的某些要求。在座的老师也都提出了自己的一些 看法。我认为，英语作为第一语言教学和作为第二语言教学的理念应该是有很大 差别的。首先，我们要从学生的基础出发，我们的学生需要对所学重点句型进行 扎实有效的训练，只有这样才能为他们提供与别人交流的可能。其次，我们的英 语教师的个人英语素养有待于提高，与我们教语文的老师相比，我们的英语语言 运用能力相差太远，而实际上，我们英语教师运用英语的能力需要达到像语文老 师运用汉语进行教学的水平，只有这样，我们的课堂教学才能得到有效的拓展， 才能有效地创设教学情境，随时把握课堂生成。 这次培训我收获很大，然而如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何从 教材中挖掘素材，设计出高水平的教学设计，上出高效率的课，从根本上激发孩 子们学习英语的兴趣，这才是我们学习的最终目的和努力的方向。 英语骨干教师培训心得体会 2 带着教育教学实践中的种种疑问，怀揣着全新、全方位地提升教育理念、改 进教育教学方法的急切心情，参加了广安市小学英语骨干教师远程培训学习，即 将结束的培训，让我受益匪浅，收获颇多，既有观念上的洗礼，也有理论上的提 升，既有知识上的积淀，也有学员间的互动交流，教学技艺的增长。我对教师心 理健康、职业道德、专业素养及教学能力等方面都有了更新的认识。 “逆水行舟，不进则退”，说句实在话，我曾有过职业倦怠，很迷茫。通过 这次培训，我找到了自己的方向，明确了自己的目标，这次培训可以说是一次心 灵的净化，使我消除了浮躁，真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自 己肩负的责任，我从专家、学者身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人 师。这次培训我得到的是人格的提升，生命的升华。 一、精细化的课程安排，让我耳目一新 我聆听了十二个由公共通识、学科专业、小学英语专业课程组成的精彩讲座， 每一个讲座，我都能感受到他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神和热情开明、平 易近人的态度，而他们带给我们的讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无 不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述， 使我的教育教学观念发生了很大的变化，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜， 激起了我内心的感应，一些教育教学实例让我产生了共鸣，更激起了我的反思。 让我能从理论的层次解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也让我反思到了自 己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。 对小学英语教学中使用最常见的五步教学法：Warm—up （leading—in 导入 或准备），Presentation （呈现或新授），Practice （练习），Production （灵 活或拓展运用），Assessment （检测或评价）有了更清醒的认识，今后怎样设计 和分析有效的课堂教学提供了更清晰的.思路与方向，课堂教学方法有了提高。 二、专家引领，