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九年级英语教学工作总结 d0c （共7 篇） 2021 年下期九年级英语教学计划 教材：新目标英语九年级 新学期，新面貌。本学期我有幸担任了九年级的英语教学工作，为使本学期 的工作顺利高效的完成，我特总结如下: 一、指导思想 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮 助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力. 2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高 技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。 二、教材分析 《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，本学期将完成前十个单元的教 学。各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点 有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，等。同时每个单元都增加了文 化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有 跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅 读量。 三、学情分析 本学期我担任九年级的英语教学。学生的英语成绩两极分化比较严重，部分 学生成绩较差，对英语失去了信心。觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感 兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。这给教学带来不少困难。 针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英 语学习的兴趣。优秀生较少，同时他们的英语单项并不突出，所以本学期的工作 重点对于学生的拔高也显得很关键，同时也要求这部分学生积极参与课堂，这样 能带动整个班级的教学。 四.总体目标 上学期五六班的英语成绩不够稳定，一方面有学生的原因，情绪不是很稳定， 同时还有自身的原因，缺少经验再者就是在平时的要求不够严谨，争取在本学期 1 的教学中和老师及学生们共同努力，争取创造好的成绩。 五、教学策略及措施 1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人 都有进步； 2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展； 3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强 对英语的学习兴趣； 4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力 争让每位学生皆有所获。 5、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的 基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。 6、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 7、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教 学中存在的问题和不足。 8、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如单词听写比 赛、朗读比赛、唱英文歌曲、看英文电影等。 9、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 10、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。 九年级是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说，取得 好成绩就是最重要的事情。结合上期英语教学工作的得失，以下是对本期培优补 差方面的工作所做的规划： 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，逐 步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到 实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手， 训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的英语成绩。 二、制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象按照计划提高听，读、说、写 的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有一定的提高，特别是英语考试这一基 2 本的能力。英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩做出贡献。 二、学生情况分析 本学期我所任教的两个班的学生共有 79 人，从上学期的学习情况及知识技 能掌握情况看， 大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成， 且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草， 作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外， 我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通