部编道德与法治八年级上册知识点梳理.docxVIP

第一课丰富的社会生活 .个人与社会的关系是怎样的？ （1）个人是社会的有机组成部分，人在生产、生活和交往中形成的社会关系构成了社 会。个人通过社会关系确定身份。（2）人的成长是不断社会化的过程；人的生存与发展离不 开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 .亲社会行为的表现及途径？ （1）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。（2）途径：在人际交往和社会 实践中养成。 .为什么要养成亲社会行为的习惯？ 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和 社会的接纳与认可。 .如何养成亲社会行为习惯？ （1）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（2）遵守社会规则和 习俗，热心帮助他人。（3）主动关心社会，积极融入社会，奉献社会。 .参与社会生活有怎样的重要意义？ （1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过 程。（2）只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 .网络有哪些积极的影响？ （1）网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加 便利和丰富多彩。（2）①网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力，促进了人才、 资金、技术、物资的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。②网络促进民 主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。③网络为文化传播和科技创新搭建新平 台，提高了文化传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 .网络上不良信息有哪些表现？ 有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯 他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社 会稳定的信息，造成恶劣影响。 .网络有哪些消极影响？ （1）网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生 活。（3）个人隐私容易被侵犯。 .如何理性参与网络生活？ （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）注意浏览、 寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”。（3）学会辨析网络信息，自觉抵制不 良信息。（4）恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 .如何遵守网络道德和法律？ 示例：不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情绪等。 .如何利用网络为社会做贡献？ （1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐 与发展的重要渠道。（2）要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积 极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。 第三课 社会生活离不开规则 ,什么是社会秩序？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 .为什么社会需要秩序？ （1）社会正常运行需要秩序。（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。 .什么是社会规则？它有哪些分类？ （1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所 形成的。（2）道德，纪律，法律等。 .社会规则有什么作用？ （1）社会规则明确社会秩序的内容。（2）社规则保障社会秩序的实现。 .社会规则与自由有怎样的关系？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德，纪律，法律等社会 规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而 是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序化运行。 .怎样自觉遵守和维护社会规则？ （1）严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。（2）在保护自身安全的基 础上，监督、提醒、帮助他人遵守规则。（3）发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的 准绳。（4）积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成建言献策。 第四课社会生活讲道德 .为什么要尊重他人？ （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望 得到他人的尊重和社会的尊重。（3）尊重使社会和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提， 是文明社会的重要特征。 .怎样尊重他人？ （1）积极关注，重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他 人。 .礼在社会生活中有哪些主要表现？ 语言文明、仪表端庄、举止文明。 .为什么要做到文明有礼？ （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（2）文明有礼促进社会和谐。（3）文明有礼 体现国家形象。 .怎样做一个文明有礼的人？ （1）要态度谦和，用语文明。（2）要仪表整洁，举止端庄。（3）要在社会生活中不断 学习、观察、思考和践行。 .什么是诚信？诚信具有怎样