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;反问句改为陈述句的方法：
（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。
（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。
（3）在反问句上删除反问语气词和句尾疑问词?“怎么……呢？” “难道……吗？”。
（4）句末的问号（?）改为句号（ 。）;给下列句子换一种说法，意思不变： ;给下列句子换一种说法，意思不变： ;给下列句子换一种说法，意思不变： ;;修改病句;1、成分残缺：;2、用词不当：;3、搭配不当：;4、词序颠倒：;5、重复罗嗦：;7、归类不当：;;;;;;1、能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。
2、要想取得好成绩,关键在于自身是否努力。
;3、能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。
4、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
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5、能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。
6、能否全面推进素质教育是决定青少年健康成长的条件之一。
;7、我们要注意安全，防止不发生事故。
8、为了避免不发生安全事故，学校加强了安全教育。;;比喻句;把下列句子改成了比喻句： ; 把下列句子改成了比喻句，表达喜爱之情： ; 把下列句子改成了比喻句，表达憎恶之情： ; 按照不同的感情要求写出比喻句：
①喜爱之情：风吹在我的脸上，就像妈妈的手在抚摸着我。
②厌恶之情：风吹在我的脸上，就像刀割一样疼。;顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 ;把下列句子改成了拟人句： ;2、一阵风吹来，那白荷花在荷叶中随风摆动。
;3、金鱼在鱼缸里游来游去。
;照样子写句子（仿写句子）： ;排比句;1、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问句）
2、人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（设问句）
3、是谁每天在不停地讲课？当然是老师。（设问句）;夸张句;对比句;照样子写句子（仿写句子）：
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