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第一课 洗衣服
一、教学目标
1、综合实践教学是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。因此,引导学生在教学中掌握洗衣物的操作方法。
2、了解洗衣服的过程,学会洗衣服的技能,方法。 认识常见的衣服质地标识和衣物洗涤说明的标识。
3、培养学生动手能力和生活实践的能力。通过动手操作,让学生进一步掌握正确的洗涤方法,并懂得怎样使衣物洗得更干净。从而培养学生从小养成爱劳动的习惯。
二、 教学准备
1、课件、绸质衣服、羊毛外套、尼龙衣物、脸盆、水、洗衣粉、洗涤剂等
2、衣服标志、洗涤记录表、教学评价表
三、 教学过程
(一) 谈话导入,揭示课题
同学们,你们平时在家帮爸爸妈妈洗过衣服吗?
今天老师和同学们一起来参与我们生活中常做的一项家务劳动就是——洗衣服(出示课题),下面我们一起洗。
(二) 动手操作,合作探究
1、凭你日常生活经验,你觉得洗衣服主要有哪些步骤呢?
(出示课件:打水、浸泡、加入洗衣粉或洗涤剂、搓洗、冲洗、晾干)
2、为了提醒大家在洗衣物时该注意些什么,在我们的衣服上通常也有这些标志,你们认识吗?下面我们自由分小组一起找找衣服质地标识及相应材料做的衣服
认识全羊毛标志
小组讨论,指名汇报
那么这些衣物能混在一起洗吗?说说为什么?
[课件出示提示],指名读一读注意事项。
3、 [课件出示衣物洗涤剂说明的标识] 这些标志是什么意思呢?认识哪一个就说哪一个。了解不同的洗涤剂的用途
请小组组长拿出洗涤记录表,说说第一行要我们填什么? 指名读一读
师介绍准备的洗涤剂名称,下面请大家先讨论一下怎么分工?准备选哪种洗涤剂?指名汇报。
4、下面让我们选一名小组长来表演一下洗衣服时的情形,仔细看看她是如何来洗衣服的。抽名小组长上台来展示洗衣服的整个过程]
5、现在你们想不想自己动手洗一洗?
学生分组动手操作,师巡视指导。
小组交流洗涤情况。
根据自己刚才的表现进行自评、互评、教师评;统计件数。
(三)课堂总结,拓展延伸
通过今天这节课的学习,你有哪些收获或体会?请大家回家后亲身体验一下洗衣服,并把自己的感受总结一下。
第二课 做荷花
教学目标:
1、指导学生学会做荷花,培养学生的动手能力。
2、培养学生认真的态度。
教学难点:指导学生学会做荷花。
教学准备:热熔胶、黏土、加厚皱纹纸、笔、废纸、绿胶布、花盆、花泥、小石头、绿色铁丝,手工细铁丝。
教学过程
如今人们的生活质量越来越好,人们更多的开始享受生活,好吃的,好穿的,好玩的,当然家里也要装扮的美美的。很多人都会选择在家里养花,既可以美化环境还可以净化空气简直是一举两得的好事。当然养花也有一件很头疼的问题,花掉落以后想要再次盛开也是需要一定时间的,所以很多人都会觉得比较麻烦,而且家里都会变成绿色的植物,没有一点鲜艳的色彩。今天教大家制作手工工艺品,荷花的制作方法,然你的家里时时刻刻都有鲜花,心情也自然美美哒。
制作方法:
1、准备黄色皱纹纸,裁成5x10cm长方形,用剪刀剪成细穗,然后将细穗搓成麻绳状。
2、白色皱纹纸或者淡粉色都可以,裁成5x8cm长方形,大概需要20张,然后在上面画出花瓣的形状,用剪刀剪下来。
3、荷花中间的部分用黄色的黏土完成,高度和宽度大概在4cm左右,最顶端是圆形,下面是椭圆形,然后用笔在上面画出圆点作为莲子,在底部插入绿色的铁丝。
4、用热熔胶将这些白色的花瓣粘在莲蓬上,注意粘的时候第一层和第二层是交错着粘的,这样做出来的花更加有层次感。用废纸卷成纸管,然后将铁丝插在纸管中,这样更好固定花朵,然后用绿色的胶布缠绕。
5、将绿色皱纹纸裁成6x10cm大小,对折剪成等腰三角形,一片荷叶需要8个三角形。接着我们将剪好的荷叶用胶水粘在一起,每片小叶子下面粘一个细铁丝,最后调节铁丝的弧度,整理形状,用剪刀稍微修剪一下。
6、将荷花插在做好的纸管中,荷叶就制作完成了。将做好的荷花荷叶插在花盆中,一个美丽的荷花盆景就制作完成了,长期不会调落的花。
第三课 打绳结
【教学目标】
通过学习,让学生了解更多生活中的实用结,教会学生掌握几种基本的绳结打法,激发学生对绳结的热爱。
【导入】
师:看看老师手上拿的什么? 生:围巾 师:喜欢系围巾的同学举手?点名生1:你为什么喜欢系围巾 生1:保暖。 师:你能帮我系一系吗?因为一到冬天我也很怕冷啊! 生上台帮老师系围巾(突出保暖的系法,并提醒学生还有其他方法吗?并展示) 师:除了因为保暖,你系围巾还为了什么? 生2:好看。 师:你能帮我系一系吗?因为
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