2023四年级下数学教学反思范文 .pdf

2023 四年级下数学教学反思范文 教学有法，教无定法。教案是老师每天都会准备的工作内容之一。 备教材，钻研教材，熟悉教材，是写好教案的重要依据。对于编写教 案你一定有很多想法吧。特地为大家精心收集和整理了“2023 四年级 下数学教学反思范文”，更多相关信息请继续关注本网站。 2023 四年级下数学教学反思范文(篇 1) 一、教给学习方法 方法是入门的向导。一些学生勤苦读书而收效甚微，主要原因就 是学不得法。著名的英国生物学家达尔文就非常重视方法的作用，他 说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”教师就应教给学生学习 语文的方法，让学生知道学什么、怎么学。学习语文的方法多种多样 ， 因文而异 ，因人而异 ，无论何种方法都应努力做到眼看、脑思、手写。 如 “比较法”和“重点突破法”。 比较是思维过程的重要形式之一。通过比较 ，可以区别对象之间 的相同点和相异点 ，本质特征和非本质特征 ，以达到正确认识事物的 目的。根据不同的内容采用不同的比较方法。如多音字进行分析字义 比较法。了解其正确读音和字义。比较体会句子怎样用词准确、生动 形象。 重点突破法。对课文里含义深奥不易理解的词句 ，常常使学生记 忆卡壳。就要引导学生熟读精思，花时间花力气弄懂 ，反复体会以促 进记忆。如《桂林山水》等一些课文要背诵的美文佳句往往需要这种 方法。对学生理解和背诵起到很好的效果。 二、抓好教材学习 叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子 ，凭这个例子 ，要使学 生举一反三 ，练成阅二、辅以基本知识。” 班里为数不少的学生都对学习语文缺乏信心，最主要的原因就是 原先的语文基础功底太差 ，所学的知识如过眼烟云。针对这一情况 ， 系统地要求学生掌握基础知识。 （一 ）拼音文字过关，积累大量词汇； （二）词句理解过关，准确表情达意； （三）朗读背诵过关，发展记忆能力； （四）基本写作过关，掌握写作要领。 只有对所学的基本知识过关，学生才能“学而时习之”、“温故 而知新”，才能长久地保持学习的动力和信心。发现“学困生”完成 得较好时，一定要及时鼓励，以此来达到增强其自信心。 三、坚持以读为本 1、重“句段”贯“全文”。根据单元知识点，确立教学目标。在 分析课文时，把精力放在体现知识点的几个段落学习的基础上。整体 感受课文内容，对课文语言的品味、感悟。如第三单元的教学，知识 点确定为“了解大 自然给人的启示”，讲授时就围绕大 自然的启示描 写，分析其写法 ，引导学生对大 自然有新的发现，的新有收获。 2、重“讲读”促 “自读”。对于不同类型课文的学习，多采用以 讲读促 自读的教法。讲读课文，从各个方面对重点段落进行剖析，把 自读课文看作是知识迁移、能力培养的训练课，对“知识点”进行巩 固 ，培养学生阅读能力。 四、强化基础训练 “从训练上突破”的原则 ，强化了练习。教材课文后的练习为基 础练习；一个单元后的多项练习，综合阅读练习。相互联系 ，螺旋上 升。其中每篇课文后的作业 ，根据不同类型课文的强化练习。讲读例 文的练习以记忆性练习为主 ；巩固例文的练习以理解性、巩固性练习 为主 ；自学例文的练习以运用性练习为主 ，渗透创造性练习内容。 2023 四年级下数学教学反思范文(篇 2) 一、 《四则运算》教学反思 回头看以住教学“四则运算”，一般是直奔主题 ，告诉学生混合 运算的运算顺序 ，先算什么 ，再算什么。然后让学生进行模仿 ，机械 训练 ，使学生达到计算的准确、熟练。但练习中忘记运算顺序的情况 常会出现。单纯的机械训练 ，学生只会觉得数学枯燥无趣 ，感受不到 数学的应用价值。在本单元的教学中 ，我尝试给学生提供探索的机会 ， 让学生经历创造的过程 ，从中体会运算顺序的合理性和小括号的意义。 在探索过程中，学生的思维是自主的，学生的选择是开放的，学生的 表述也是多样的。 反思整个教学过程，我认为这节课教学的成功之处 有以下几方面： 1. 注重学生的自主活动，让学生掌握学习的主动权。 2.给予学生 发展思维的空间，交给学生思考的主动权。 3.帮助学生逐步掌握解决 问题的步骤和策略二、《位置与方向》教学反思 数学课程标准提出：好的数学教育应从学习者的生活经验和已有 的知识背景出发，提供给学生充分进行数学实践和交流的机会。因此， 结合方