人教版小学四年级上册数学全册预习单预习学案(1).doc

PAGE 第一单元 大数的认识 亿以内数的认识 预习内容 课本第2－4页例1及相关内容。 助学题 1.回忆一下，我们学过万以内的数的哪些知识？ 2.在生产和生活中你见过比万更大的数吗？举几个例子。 家长签字： 家长签字： 评价： 了解自己，虽然难，但很重要！ 了解自己，虽然难，但很重要！ 亿以内数的读法 预习内容 1．课本第5页例2.例3及相关内容。 2．第6页“做一做”及练习一的1.2.3. 助学题 1.说一说，读一读这些数？ 56 560 5600 5006 2.想一想，数级应如何分，下面的数如何分数级？ 2560000 5090659 3.通过做上面的题目，你能说一说亿以内数的读法吗？在读法上有什么地方要提醒同伴注意的吗？ 家长签字： 家长签字： 评价： 每个人长得不同，内心的想法一定不同 每个人长得不同，内心的想法一定不同。 即便面对相同的问题，我们每个人也会想得不同。 亿以内数的写法 预习内容 1．课本第7页例4及相关内容。 2．练习一4.5.6.7.8题。 助学题 写出下面的数。 (1).二千三百 二万两千 三千零二十六 (2).四百万、八十万、五万和三千。 (3).七千零九万 2.写数有技巧吗？你知道应按什么顺序写吗？在写法上有什么地方要提醒同伴注意的吗？ 家长签字： 家长签字： 评价： 结果固然很重要，有时找不到结果也经历了学习 结果固然很重要，有时找不到结果也经历了学习。 亿以内数的大小比较 预习内容 1．课本第11页例5及相关内容。 2．练习二第1题。 助学题 1.万以内的数如何比较大小？说一说，写一写。 2.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 98985（ ）100000 3859（ ）3895 2309 （ ）3290 8924（ ）9586 3.填空。 619000读作（ ） 691000读作（ ） 家长签字： 家长签字： 评价： 成功、失败，其实都是我们成长中的收获。 成功、失败，其实都是我们成长中的收获。 亿以内数的改写和求近似数 预习内容 课本第12页，13页及练习二第3题 助学题 １、生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。你能搜集材料，举几个例子，与我们交流吗？ 2.把下面的数改写成以万为单位的数。 7890000=( )万 40000=（ ）万 450000=（ ）万 ３、亿以内的数怎样改写？怎样求一个大数的近似数，你是怎么想的？与我们交流。 家长签字： 家长签字： 评价： 带着问题来课堂，带着主见来学习。 带着问题来课堂，带着主见来学习。 数的产生与十进制计数法 预习内容 1.课本18页及有关数位的知识。 助学题 写一个数级和数位表，并且写上各个数位上的计数单位。 2.每4个数位分为一个数级，一个数级包含4个计数单位，个级的计数单位有（ ），（ ），（ ），（ ）。 3. 10个一千万是（　　　），10个一亿是（ ）， 10个十亿是（ ）， 10个一百亿是（　　 ）。 4.想一想每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 家长签字： 家长签字： 评价： 带着问题来课堂，带着主见来学习。 带着问题来课堂，带着主见来学习。 亿以上