外研社小学三年级第一册教材分析 .pdf

外研社小学三年级英语教材分析 一、指导思想： 《新标准英语》New Standard English(NSE)是依据《英语课程标准》编写的中小学英语“一 条龙”的英语教材。是外语教学与研究出版社出版的中小学英语教材。它在具体内容中体现《新标 准英语》对学生五个目标即：英语知识、英语技能、情感态度、学习策略和文化意识的教育和培 养，它是具有丰富的文化内涵的语言材料。因此，在使用这一教材培养学生英语语言能力的同时， 应以提高学生的全面素质为根本目的，促进学生全面发展，开发学生的潜能，培养他们的创新精 神，引导他们形成开放的合理的跨文化意识与理解观念，让学生学会生存、学会学习、学会发展， 努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础。 二、教材特点： （一）体现听、说领先的特点。 人类学习语言的 自然规律 ：先听说 ，再读写。《新标准英语》真正做到了听说领先的原则。本 册书每个单元的第一个活动都是以 Listen 开始的：Listen and point ．／Listen and say ．／ Listen and sing ．教材编写始终围绕着激发学生学习兴趣 ，培养学生听、说技能，帮助学生掌握基 本语言知识和学习策略，提高学生综合语言能力来展开的，突出了语言的交际作用。本教材采用游 戏、歌曲、小诗等多种形式训练听、说技能，这符合少年儿童的年龄特点和心理需求 ，能够帮助他 们通过学习活动获得轻松愉快的情感体验 ，从而达到会学、好学、乐学的目的。 （二）体现新课标的教学理念。 1 / 3 NSE （新标准英语）以“题材——功能——结构——任务”为教材编排基础，强调“运用语 言的能力”，强调“任务型教学”，强调“跨文化教育”，特别是它先进的模块结构，强调知识不是 一个个孤立的点，而应该是一个 module ，坚持了语言整体输入，让学生能够整体地感知语言形 式，理解语言的意义，体会语言的美感。 （三）体现美育渗透的特点。 NSE 教材的审美因素，不仅表现在内容上，而且也表现在形式上，无论是语言、韵律、节奏、 还是文字、画面、色彩都经过了精心设计，能够激发学生的审美情趣，让学生在感受美、欣赏美、 追求美的体验中学习英语。唱英语歌曲是一种美的享受，一首 How old are you ﹖学生可以愉快地 学会询问别人的年龄以及如何回答；唱会 Ten little fingers 后 ，学生能流畅表达 1—10 的数字， 唱“How are you ﹖”“I’m fine, thank you ．”能用英语作简单的礼貌问答。其次：教材充分发 掘了英语语言本身美的因素，它的起伏感、节奏感、音乐感都给学生以强烈的美感，令人愉悦。尤 其是教材里的英文诗歌、童话故事、寓言故事 ，能开启学生的智力，启发他们的想象力、思维力和 审美力，使学生体验到意境之美、想象之美、文学之美。 （四）体现让学生积极参与的特点。 爱动爱玩 ，爱唱爱跳是孩子们的天性。NSE 教材多以游戏和活动方式呈现，让孩子们在又说又 唱，又蹦又跳的气氛中轻松愉快地学习，他们定会热情高涨 ，全身心地投入，其学习效率就会大幅 度提高 ，在课本中主要体现在 ：Do the action; Listen and point; Count and say; Point, count and say; Chant……之中，总之 ，在实施本教材的教学活动时 ，学生的手、脚和各种感官都能动起 来 ，直观地体现了现代教学思想 ，这也非常符合新 《课标》目标要求的“让学生动起来”的原则。 （五）体现螺旋上升的特点。 2 / 3 循环往复，螺旋上升是事物发展的普遍规律。同样也是外语学习认知活动的规律。 Unit1 用于 呈现新语言(new language presenting),Unit2 用于语言发展(language developing)和语言实践 (language practicing)。NSE 开始重在激发学生浓厚的兴趣和强烈的动机，在此基础上给学生以 大剂量的语言信息输入，积累一段时间后，再把这些语言加以交际化，如把对话变成歌曲、把词汇 变成 chant ，或者变成game、童谣、故事，或者 do the action 等等，把新授