乐理与视唱练耳教案.docx

课 程 课 题 （项 目） 时 间 教学资源准 备 乐理与视唱练耳 班 级音的产生及性质 地 点 多媒体，钢琴 学 时 2 数码钢琴教室 安全要求 提醒学生水杯远离数码钢琴，以免触电漏电。 知识目标 掌握音是怎么产生的，音的 4 种基本性质。教学目标 技能目标 对乐理和视唱有个初步感知 情感目标 正确唱准 1、2、3、4、5、6、7，并注意半音关系。 音的产生与性质，视唱：《小朋友》《其多列》《上学歌》 教学内容 教学重点 音是如何产生的。乐音与噪音。音的四种基本性质。 重点难点  教学难点 初步感受视唱，并唱准音阶及视唱曲目。 教学策略 聆听音乐、小组讨论、模拟情景 优 点 教学反思 不 足 改进措施 教学过程 序 教学环节 号  教学内容 教学方法与组织 回课 — 第一节课，聊聊课程性质 谈谈对视唱练耳的看法 导入新课 二 1、音是怎么样产生的？ 提问 2、一首歌曲是由乐音组成的 教学 音的产生及性质: 活动 1 音的产生，2 乐音与噪音，3 音的教 1 学 基本性质 三 实 教学 视唱《小朋友》  自学第一节内容 施 音名：1 2 3 4 5 6 7 活动 《上学歌》 2 唱名：do rel mi fa sol la si 评价总结 四 学生对音乐的兴趣较大，但音乐素养比较低 把《小朋友》《上学歌》唱熟，同桌之间互相抽查  自学能力还需要加强 作业布置 五 教学资源 教学资源 准 备 多媒体，钢琴 安全要求 提醒学生水杯远离数码钢琴，以免触电漏电。 掌握什么是音名、唱名、音组、半音、全音、变音 知识目标 通过学习掌握音的乐音体系中的分组，和变音记号的的写法。 教学目标 技能目标 了解乐理中的音乐术语，增加自身的音乐素养。 情感目标 音名、唱名、音组、半音、全音、变音，音准的练习，复习上节课的视唱曲目 教学内容 音名、唱名、音组、半音、全音、变音 教学重点 重点难点 变音记号的写法，视唱中的音准 教学难点 课 程 乐理与视唱练耳 班 级 18 级幼儿教育 2 班 课 （项 题 目） 音名、唱名 学 时 时 间 地 点 数码钢琴教室 教学策略 视唱乐谱、小组讨论、模拟情景 优 点 教学反思 不 足 改进措施 教学过程 序 教学环节 号  教学内容 教学方法与组织 回课 《小朋友》《上学歌》 抽查 导入新课 二  什么是半音，什么是全音？ 提问 教学 活动 半音和全音的概念（对比图示理解） 1 教学 三 实 变音记号 施 教学活动 2 评价总结 四 学生对音乐的兴趣较大，但音乐素 自学能力还需要加强 养还有待提高 独立完成以下作业 作业布置 五 重庆市高级技工学校教案 课 程 课 题 （项 目） 乐理与视唱练耳 等音、标准音 班 级 18 级幼儿教育 2 班学 时 2 时 间 地 点 数码钢琴教室 视唱乐谱、小组讨论 教学资源准 备 安全要求 提醒学生水杯远离数码钢琴，以免触电漏电。 知识目标 掌握什么是十二平均律、等音、标准音、中央C 教学目标 技能目标 唱准视唱曲目《蝴蝶》《22 条》 情感目标 了解乐理中的音乐术语，增加自身的音乐素养 教学内容  十二平均律、等音、标准音、中央C《蝴蝶》《22 条 教学重点 等音的掌握，标准音、中央C 重点难点  教学难点 视唱曲目的掌握 教学策略 多媒体、钢琴 优 点 教学反思 不 足 改进措施 教学过程 序 教学环节 号  教学内容 教学方法与组织 抽查上节课的知识掌握情况 回课 一 二 导入新课 同学们知道朱载堉吗？ 提问 教学 活动 十二平均律、等音、标准音、中央 C、 先自学概念教 1 学 三 实 教学 视唱《蝴蝶》 施 活动 《邀请舞曲》2 音名：1 2 3 4 5 6 7 唱名：do rel mi fa sol la si 评价总结 四  学生对音乐的兴趣较大，但音乐素养比较低 把《蝴蝶》《邀请舞曲》唱熟，同桌  自学能力还需要加强 作业布置 五 之间互相抽查 教学资源准 教学资源 准 备 多媒体，钢琴 安全要求 提醒学生水杯远离数码钢琴，以免触电漏电。 知识目标 复习第一章的乐理知识 教学目标 技能目标 唱准唱熟已学过的视唱曲目 情感目标 通过乐理知识和曲谱的视唱增加音乐素养 本章的内容，并完成课后书面作业。视唱曲：19、24、 教学内容 教学重点 完成课后书面练习，音的性质，变化音级，等音 重点难点 教学难点 视唱曲的完成，节奏训练，音高模唱 课 程 乐理与视唱练耳 班 级 18 级幼儿教育 2 班 课 （项 题 目） 复习 学 时 2 时 间 地 点 数码钢琴教室 教学策略 小组讨论、乐谱视唱 优 点 教学反思 不 足 改进措施 教学过程 序 教学环节 号  教学内容 教学方法与组织 音值由什么决定 回课 2. 标准