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Module 7 Unit 1 We’re still influenced by Confucius’s ideas
一、 教学内容：Unit1We’re still influenced by Confucius ideas.
二、 课型：Listening and speaking
三、 教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组：discuss, thinker, wise, review, influence,sense, make
sense, by the way, suppose, well-known 2、能够听懂谈论人物或文学作品的对话。
3、能够谈论自己喜欢的文学作品。
4、能够与同学交流对中外文学作品的看法。四、 教学重难点：
1、能够听懂谈论人物或文学作品的对话。并能在一般现在时的被动语态的用法。（重点）
2、能够通过对话学习，对孔子、莎士比亚、马克吐温这三位伟大的人物有基本的认识，在交流中鼓励不同层次的学生敢于发表自己的观点。（难点）
五、 教学准备：
课堂整体运用任务型教学模式以及听说课教学模式。本课指导学生通过听获取信息，培养学生听 说技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。 因此，本节课需准备：PPT 课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品
六、 教学过程：
教学 教师活动 学生活动 设计意图步骤
鼓励学生说出
Step One
Lead in
“Recently I’ve read a great b ook
Talk with the teacher and partners.
他们读过的名 著。这里用学生
Warming- called Romeo and Juliet
up (3’) I’m deeply moved by it
.
Have you ever read some great books?”
们熟悉的话题导入新课，能够激发学生学习的 兴趣，活跃课堂气氛
Step Two Pre-task (5’)
Task: Check the new words. 1.Show some pictures and things to get the students say out the new words.
Organize the students to read the new words together.
Ask the Ss to look at the pictures. Say who the people are and why they are famous.(Activity 1)
See the pictures and things to say out the new words.
Read the new words together.
Say who the people are and why they are famous in the pictures.
引导学生谈论实物及 ppt 上的图片, 检查学生对词汇的掌握程度，训练学生的表达能力，通过图片、情景学单词，做到词不离句。Check 完词汇 后 及 时 做
Activity 1 进行巩固。
Step Task1:Listening 利用听读 , 练习
Three (1). Play the tape, ask students (1). Listen to the tape 的方式加强学生
While-ta to listen and complete the and complete the sentences sk (20’) sentences, then check.
(Activity 2)
对课文的理解， 培养学生细节听力的技巧 , 能够
(2).Guide the students to (2). Listen to the 听 取 信 息 ， 训 练listen to the conversation in conversation in Act ivity 和培养学生细节Activity 3. 3 and answer the 听力技巧。
questions:
①What does Mr Jackson think of Confucius?
②Who wrote the book The Adventures of Tom Sawye?r
Task 2: Reading (A. Confucius B. 通过看视频听读
Organize the students to Shakespeare C. Mark 对话，帮助学生
read the conversatio
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