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外研版(2019)必修第一册Unit 1 A New Start
Starting out
教材分析:
《外研版(2019)必修第一册》第一单元的课程名称为A New Start Starting out,主要内容是介绍开始一段新的学习生活的重要性以及如何做好准备。
教学目标:
1. 知识目标:学生能够掌握课文中的重点词汇、语法和句型结构。
2. 能力目标:学生能够运用所学知识,谈论自己对新的学习生活的看法,并表达自己的观点。
3. 情感目标:培养学生积极向上的学习态度,引导他们积极准备并迎接新的学习起点。
教学重点:
1. 重点单词和短语:exciting, helpful, realize, opportunity, celebration, contribute, come up with, set up, be used to
2. 重点语法:used to和be/get used to的用法区别
教学难点:
1. 区分used to和be/get used to的用法,让学生能够正确运用。
2. 培养学生的学习兴趣和积极性。
学情分析:
学生为高中一年级的学生,对学习英语存在一定的兴趣。但是,由于刚刚进入新的学校和学习环境,对于学习英语的期待和压力也存在。他们对于新的学习内容和学习方法还不太了解。
教学策略:
1. 激发学生的学习兴趣:通过多媒体展示、教学视频等方式引导学生参与到课堂活动中,增强课堂的趣味性。
2. 激发学生的自主学习能力:设计互动任务和小组合作学习环节,让学生发表自己的观点、分享自己的学习方法,提高学生的主动性和积极性。
3. 提供多样化的教学资源和技术支持:利用多媒体、网络等教育资源,让学生能够充分接触到英语的实际应用环境,提高学生对英语的实际运用能力。
教学方法:
1. 合作学习法:通过小组合作学习的方式,让学生能够互相学习、互相讨论,共同完成任务。
2. 情景教学法:通过创设情景,让学生能够在真实的语境中学习和运用语言。
3. 讨论教学法:组织学生进行课文内容的讨论,让学生能够发表自己的观点并与他人进行交流。
总结:通过对教材的分析和学情分析,本节课的教学关注于培养学生的主动性和积极性,让学生学会理解和运用课文中的知识点,并能够用英语表达自己的观点。在教学过程中,教师应根据学生的实际情况,灵活运用教学策略和方法,提高教学效果。
导入环节(约5分钟):
导入环节主要引起学生对学习主题的兴趣,激发学生的思考。
教学内容:在导入环节中,我将向学生介绍并展示A New Start这个话题的相关图片和视频片段,以唤起学生对新的开始的好奇心和兴趣。
教学活动:
1. 准备一些展示板,上面贴上各种具有新的开始符号的图片,例如火箭升空、小鸟展翅、新生儿的照片等。引导学生观察图像,并在学生集体中进行讨论,观察和感受新的开始。
2. 播放一个短片,展示一些揭示新生活的好项目或新年决议。在观看片段后,鼓励学生讨论各种新的开始,并与自己的生活联系起来。
课堂互动(约35分钟):
课堂互动环节主要包括分析语言知识和语言技能的获取、巩固和拓展。
教学内容:
1. 通过展示文本中的短语和句子,为学生讲解一些新的知识点,例如make a fresh start、settle into a new city等等。
2. 阅读课文并完成相关活动。学生可以根据自己的理解回答问题、讨论和完成填空题等。引导学生用英语描述人们对新生活的期望和计划。
3. 设计一个小组活动,让学生合作分工,创作一份PPT,主题是我的新开始。每个组员可以分享自己的新计划和新目标,并使用展示词汇和句子。
结束环节(约5分钟):
结束环节是对本节课进行总结和评价。
教学内容:
1. 引导学生总结所学的新词汇和句子,并鼓励他们用这些词汇和句子进行讨论,描述自己的新开始计划。
2. 鼓励学生分享他们小组活动中创作的PPT,并相互进行评论和鼓励。
教学活动:
1. 学生分组展示PPT。
2. 学生进行讨论和互动,分享彼此的新开始计划。
3. 教师对学生的表现进行总结评价,鼓励学生在新的开始中取得成功。
通过以上导入环节、课堂互动和结束环节的设计,我希望能够激发学生的学习兴趣,提高他们的英语口语表达能力,并鼓励他们积极面对新的开始。
课堂练习题1:
根据课文内容,回答以下问题:
1. What is the main idea of the text?
A) The difficulties of starting a new life in another country.
B) The importance of learning English in a foreign country.
C) The benefits o
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