高考生物第一轮复习方法总结 .pdf

本文由一线教师精心整理/word 可编辑 2021-2021 年高考生物第一轮复习方法总结 通过对近年试题的分析，可以看出，高考试题并不是想 象中的高不可攀、遥不可及，虽然以能力考察为主，具有一 定的灵活性和综合性，但强调对基础知识的掌握，且大多题 目是我们日常学习和考试中经常遇见的熟面孔。所以，在复 习中，夯实基础，把握知识脉络是需要重视的。下面就是为 大家整理的高考生物第一轮复习方法总结，仅供大家参考! 一、紧扣教材，夯实基础，全面培养学生生物科学素养。 历年高考都很好的体现了大纲中对生物学核心知识的考核。 因此，在充分理解、掌握 课标、考纲的基础上，要指导学生学会读书，通读教材，包 括文字部分、插图、小资料、实验等;重要的生物学概念、 生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记。 对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常理解性记 忆，以保证准确无误，才能够用准确的生物学术语答题。在 基础训练时，注重构建知识网络，同时注重创新方法，对典 型例题要精讲精练，提高学生答题的技巧、速度和准确度， 注重对知识的归纳总结和整理。 对于实验，尤其要注意实 验原理、实验步骤、实验结论的标准写法，尤其是探究性实 验、验证实验等不同实验的实验结论的书写规范和特点需要 注意。 生物学中，尤其是选修课本中的黑体字，往往是高考中考察 1 / 6 本文由一线教师精心整理/word 可编辑 基础知识时出现频率最高的词汇，要理解性记忆，并能够准 确应用。基础训练不是只多做题就足够了，要做典型例题， 并且要善于在错误中总结经验，能够在经验中整合知识，最 终达到融会贯通的境界。 二、研究课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变化。 新课改下的高考方向，要通过研究课程标准、高考试题的命 题思路及走势、考试说明来准确把握。在复习备考中应以课 标为准，以考纲和考试说明为依据，集中精力重点突破核心 主干知识。准确把握《考试大纲》内容和要求的增减变化， 把握重点主干知识，适当照顾冷点，夯实基础，使复习目标 更具明确性、有序性、针对性和有效性，更加突出重点和主 次分明。 三、训练思维，提高应试能力 1.能够准确的理解图表分析题。关注新课程的高考、实验探 究、研究性学习、图表数据信息、热点问题的试题，注重图 表曲线分析能力、推理能力的训练，提高自己的综合运用知 识分析、解决实际问题的能力，做到有图必读，有图必识， 有图必析。 2.重视新课改中关于能力提升的要求。需要重视以下几个方 面：重视研究性学习和实验探究典型题的训练。如胰液的分 泌调节、生态农业、生态环境的调查等;重视科学研究方法， 如空白对照和 自身对照实验、同位素示踪法、显微镜的使用 2 / 6 本文由一线教师精心整理/word 可编辑 等;了解科学研究的一般步骤和方法;重视研究性学习与调 查表格的设计、实验变量关系的确定、器材药品的选择与安 全、实验数据的处理、实验步骤的设计与完成、实验结果预 测、实验方法的改进、实验现象与结果的分析评价及研究性 学习报告的撰写要求等。 3.要注意解题能力的提升。精练习题，回顾反思，变式训练， 提高训练效果。对典型题的解题方法、解题规律、题目变化 要进行反思，多开展举一反三举三归一的变式训练，练活自 己的学习思维，提高发散性、聚敛性思维和应变能力。要针 对高考的重点、难点、热点、易错的地方以及自己学习中的 薄弱环节多练，提高解题能力。 4.能够运用自己的逻辑思维，把教材中隐性的辩证唯物主义 观点挖掘出来，例如生命的物质性观点、结构和功能的统一 观点(如唾液腺细胞和心肌细胞的细胞器差异)、局部与整体 的统一观点(如抗体在细胞中的合成、加工、分泌)、生命活 动的对立统一观点(如某些激素的协同和拮抗作用)、生物进 化的观点、生物与环境的统一观点等。 四、制定科学的复习计划： 1. 第一轮：基础知识复习 本阶段时间为一个学期，复习内容按章节顺序进行，以教材 为主，辅以一轮复习用书，让学生扎扎实实掌握基础知识， 准确掌握重要概念、原理、过程等，并辅以适量的有针对性