高中生物竞赛课件数量性状的遗传学分析.pptx

质量性状：性状在表面上都显示质的差别。 例如：水稻的粳与糯，鸡羽的芦花斑纹和非芦花斑纹。 数量性状：性状呈连续变化，界限不清楚，不易分类。 如：身高、体重，作物的产量、成熟期，奶牛的泌乳量，鸡的产蛋量……;图9-1 玉米穗长度的遗传;实际实验结果与预期符合;变系数;变异呈连续性，杂交后代不能明确分组； 易受环境影响而产生变异 存在基因与环境的互作;二、数量性状和质量性状的关系;2、用于杂交的亲本间相差基因对数不同 性状本身由多基因对决定，应表现为数量性状，但如果用于交配的两亲本就一性状而言，只有一对基因的差别，这样就表现为质量性状。 例如水稻的突变型“万年青”，植株很矮 与 普通水稻 品种杂交时，子二代分离为3高1矮。;3.数量性状的遗传基础——多基因假说;4.多基因假说的几个要点：;三、 分析数量性状的基本统计方法;平均数（mean） ;例：测量了57个玉米穗，得到57个观察数，其中4个是5cm,21个是6cm,24个是7cm,8个是8cm。 ;表示群体的变异幅度的大小;例：测量了57个玉米穗，得到57个观察数，其中4个是5cm,21个是6cm,24个是7cm,8个是8cm。;3.标准误（standard deniation）为方差开平方;四、 遗传力;表型变异（以方差表示）可分为遗传因素引起的变异和环境因素引起的变异。 VP=VG+VE 广义遗传力（broad-sense heritability）：遗传方差在总的表型方差中所占的比例。 遗传力反映了性状的差异遗传给后代的能力。;我们把群体总的遗传方差分成加性方差和显性方差，加性方差是由群体中两种纯合体(AA和 aa)之间的平均差异而形成的;显性方差是由基因杂合作用而产生的。样;VF2=VP=VG+VE; VG,产生的原因有两个： 由基因的相加效应产生的变异方差，记为VA 基因杂合时产生的显性效应所产生的变异方差,记为VD VG=1/2VA+1/4VD;?F1回交P1 得子代个体B1的遗传方差：VB1;1/4VA=;％