对外汉语词汇教学 第七章 内外汉语词典编纂的现状 PPT课件.pptxVIP

第七章 对外汉语学习词典的编纂第一节 对内汉语词典与对外汉语词典的不同第二节 内外汉语词典编纂的现状第三节 单语对外汉语学习词典的编纂原则第二节 内外汉语词典编纂的现状对外汉语词典编纂的现状对内汉语词典编纂的现状一、对内汉语词典编纂的现状 对内汉语词典是对外汉语词典的重要依据和参考，是对外汉语教师不可缺少的工具。 《现代汉语词典》是一部以记录普通话语汇为主的中型词典，使用对象是中等以上文化程度的读者。在推广普通话、促进汉语规范化、推动汉语教学和普及文化知识等方面作出了积极的贡献，具有广泛的影响力和无可比拟的权威性。在对外汉语教学领域也发挥了积极的作用，长期以来一直是广大对外汉语教师的重要工具，也是一些留学生学习汉语的权威辞书，是对外汉语词典编写的重要依据，因其有广泛的影响力，在很多方面成为对外汉语学习词典模仿的蓝本。一、对内汉语词典编纂的现状从对外汉语教学的角度看，这部词典存在着不足的方面；即使是从母语语文学习的角度看，也同样存在着一些问题。瑕疵的存在如果得不到及时的纠正，便会产生不可忽视的误导作用。以下将对内汉语词典的典范之作《现代汉语词典》所存在的一些不足进行简单地评述，以引起广大对外汉语教师、对外汉语词典和教材的编写者的重视，避免盲目吸收。诚然，这些不足之处的存在并不能掩盖《现代汉语词典》的功绩，所谓瑕不掩瑜。一、对内汉语词典编纂的现状（二）同语反复或异词同训（一）释词难于被释词 表：②中表（亲戚）：～哥“中表”一词对一般读者来说比“表”要陌生。这里“吉利”“吉祥”循环解释，若想理解其中一词的含义，必须知道另一词，反之亦然，陷入词语怪圈。 如此解释，“感人”和“动人”无法区分。（2）感人（形）：感动人。 →动人（形）：感动人。（1）吉利：吉祥顺利。 →吉祥：幸运；吉利一、对内汉语词典编纂的现状（三）释语与被释词功能不一致红：①（形）像鲜血的颜色：～枣｜～领巾。释语与被释词就很好地体现出了功能的一致性。释义表述的中心词是“颜色”，为名词，而词类标注为形容词，功能矛盾。改为“颜色像鲜血一样的”也许要好。《现代汉语词典》中在这方面也有做得比较好的。私自：背着组织或有关的人，自己（做不合乎规章制度的事 ）：~做出决定|这是公物，不能~拿走。一、对内汉语词典编纂的现状（四）词义概括不准（1）制造：①用人工使原材料成为可供使用的物品。 准确的解释似应为“( 大的河流 ) 从一个地方产生”。“制造”未必一定是“人工”，因此释语中的“人工”多余，而且造成内涵扩大，外延缩小。（2）发源 :（河流） 开始流出。A.*春天来了，冰冻的小河融化了，发源了。B.*这条河从工厂发源。一、对内汉语词典编纂的现状（3）分居: 一家人分开生活：他们夫妻两地~。“一家人”中的夫妻关系以外的人不在一起生活，是不能叫作“分居的，此词应解释为“夫妻不在一起或不在一个地方生活”。“托人情”不仅仅是“请人代为说情”，似应解释为“在比较难办的事情上，请人帮忙”。（4）托人情 : 请人代为说情。一、对内汉语词典编纂的现状（六）缺少必要的理据交代（五）近义词释义含混情义：亲属、同志、朋友相互间应有的感情。情谊：人与人相互关切、爱护的感情。情意：对人的感情：～绵绵。根据这样的解释，很难区分它们的不同。大多数人都知道这个含义，但是不明白为什么表示此义。查了词典看到这样的解释仍然无解，词典理应对一些词简要地交代出其得名理据。国色天香：原是赞美牡丹的话，后常用来称赞美女。也说天香国色。 一、对内汉语词典编纂的现状（七）义项漏收或分合不当 有些词的意义已经约定俗成并广泛应用于交际中，但词典疏于收录，因此读者查找不到符合语例的义项，感到茫然，根据这三个词的解释，人们仍然很难区分它们的不同。（1）不便：“诸多不便”“多有不便”“带来不便”中的“不便”为名词，词典漏收。（2）那：“你那美丽的心灵”中的“那”是诗歌中的衬字，词典应予收录。 （3）“身不由己”是常用成语，但词典中没有词条，应该收录进来。一、对内汉语词典编纂的现状（八）释词与被释词语体风格不统一（九）用法说明欠缺是这样下去（多就不好的长此以往：老情况而言）。释语中的“老是”为口语词，而“长此以往”为书面语词，语体风格不协调，可以改为“一直”。 “无力”用于描述身体状态时，用法一般相对固定，如“四肢无力”“浑身无力”“感到无力”等。了解了这些，学习者就不至于出现示例偏误。无力：没有气力；四肢无力*今天我上街，晚上回来我无力。一、对内汉语词典编纂的现状（十）言语义误收 远视：②比喻眼光远大：她在生活中保持了平和一的乐观态度。 设备：①设置以备应用：新建的工人俱乐部一～得很不错。 牢笼：④束缚：不为旧礼教所～ 以上义项的用法不典型，属于词的临时用法，不宜收入词典。二、对外汉语词典编纂的现状 现在大部分外国学习者使用的是其本国编写的