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教师培训方案 一、指导思想 以党的教育方针为指导，结合新一轮基础教育课程改革 的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教 学质量，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架, 造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够 适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打 造出一支优秀的教师群体。 二、培训目标 1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的 要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力 和锐意创新的能力。 2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、 教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。 3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为 主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。同时逐 步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机 制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 4、进一步加强育人力度。 三、目标任务及措施 （一）全员培训 目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道 德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标 兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方 法、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德教育。 方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践 活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力 服务）。 时间安排：教研时间。 （二）新课程标准培训 目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及 新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的 突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材 进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相 应的教学及评价策略。 内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市、 县级新课程培训学习材料等。 活动形式：以单位集中学习与自学相结合。 时间：教研活动时间、课余时间。 （三）教师读书活动 目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书；40周岁以 上的教师每月读一本书。 内容：优秀学科书籍。 方式：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、 “书走动”起来等活动调动教师读书的积极性。 （四）反思教学实践 反思教学实践是教师对自我教学过程中现象、经验甚至 教训的反思。本学年，学校将围绕新课程的深入实施，以教 研组组织主题性的反思教学实践活动，引领教师用新的理念 反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。及时 记录自己的反思所得-——精彩的一刻、难免的失误、新颖的 设想，并从中捕捉典型，撰写成案例、设计、论文，及时总 结经验教训，指导教学实践。 （五）教研与科研活动 目标：通过教科研活动的开展，全体教师中的学科带头 人、教育教学能手要占教师总数的10%—15%,骨干教师要 占教师总数的20% ,中青年教师参与课题研究的达到50% , 中青年教师要熟练掌握并运用多媒体网络技术辅助教学。 内容： 1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教 学常规》及有关的教育教学理论的文章等。 2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请 教师走进来的教学活动。 3、开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的 教学评优活动。 4、每学期组织一次教学开放日活动。每次活动时家长、 教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识, 提高教育教学水平。