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;通过美容手术,纹成各种漂亮的眉形,这种眉能遗传吗?为什么?;;1;;U;2;
1.为什么易发生在细胞分裂前的间期?;2.基因突变会引生物性状的改变吗?;碱基;①若发生在配子中,将遵循遗传规律传递给后代。
②若发生在体细胞中,一般不能遗传。
③有些植物的体细胞基因突变,可通过无性生殖遗传。; 结肠癌发生的原因;(1)细胞癌变的原因;肿瘤细胞;3.癌细胞与正常细胞相比,具有哪些明显的特点?;如何才能减少癌症的发生?;;;(1)在生物界中普遍存在——普遍性;;(3)基因可以发生不同的突变,产生一个以上等位基因——不定向性;A;(4)多害少利性;(5)自然状态下,突变率低——低频性;2;基因突变对生物体的意义:;①有害突变:可能破坏生物体与现有环境的协调关系。
②有利突变:比如抗病性突变、耐旱性突变、微生物抗药性突变等。
③中性突变:不会导致新的性状出现。;基因突变;基因突变的实例;判断正误
1.碱基互补配对原则能保证DNA复制的准确性,使亲子代间的遗传信息保持一致。( )
2.基因突变改变了基因的数量和位置。( )
3.DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失,而引起的DNA碱基序列的改变,叫作基因突变。( )?
4.细胞癌变是因为细胞中含有原癌基因。( ) ?
5.癌细胞表面糖蛋白减少,使得细胞容易扩散并无限增殖。( );1.在某白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红花表型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确,应检测和比较红花植株与白花植株中( )
A.花色基因的碱基组成 B.花色基因的碱基序列
C.细胞的DNA含量 D.细胞的RNA含量;2.(2022·湖南,5)关于癌症,下列叙述错误的是( )
A.成纤维细胞癌变后变成球形,其结构和功能会发生相应改变
B.癌症发生的频率不是很高,大多数癌症的发生是多个基因突变的累积
效应
C.正常细胞生长和分裂失控变成癌细胞,原因是抑癌基因突变成原癌基因
D.乐观向上的心态、良好的生活习惯,可降低癌症发生的可能性;课堂小结;4.如图表示基因A与a1、a2、a3之间的关系,该图不能表明的是( )
A.基因突变是不定向的
B.等位基因的出现是基因??变的结果
C.正常基因与致病基因可以通过突变而转化
D.这些基因的转化遵循自由组合定律;5.下列有关基因突变的原因和特点的叙述,错误的是( )
A.用射线处理萌发的种子可大大提高基因突变的频率
B.基因突变的方向与生物所处的环境有明确的因果关系
C.无论是自发突变还是诱发突变,其实质都是改变了基因中的遗传信息
D.虽然基因突变具有低频性,但如果种群内的个体很多,也会产生较多
的基因突变;“一母生九子,连母十个样”;在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。;2.类型:;2.类型:
;3.结果:;5.应用:;;任务三、讨论并比较基因突变和基因重组;1.下列有关基因重组的说法,不正确的是( )
A.基因重组可以产生新的基因
B.基因重组是生物变异的来源之一
C.基因重组可以产生新的基因型
D.基因重组能产生新的性状组合;2.基因突变和基因重组都能使生物产生可遗传的变异,对生物的进化起重要作用。下列叙述正确的是( )
A.自然状态下,基因突变和基因重组一般仅存在于进行有性生殖的生物中
B.基因突变使基因的碱基序列发生改变,而基因重组是不同基因的重新
组合
C.基因突变和基因重组都是生物变异的根本来源
D.基因突变和基因重组都能产生新的基因型,从而形成新的表型;课堂小结;谢谢观赏
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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