部编版七年级下册文言文汇编（原文+注释）.pdf

第一单元 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有 博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家…… 阅读本单元的课文，能让我们感受到 他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 本单元学习精读，要在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟 句酌，揣摩品味其 含义和表达的妙处还要注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想 感情。 ① 4 孙权劝学 （字注） 《资治通鉴》 预习 ◎你知道 “吴下阿蒙”和 “刮目相待”的意思吗？这两个成语就出自本文。参考注释，大致读懂课文， 了解文章所讲的故事。 ◎朗读课文，注意读出文中人物说话的语气。 【原文呈现】 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 初，权谓吕蒙 曰：“卿 今当涂 掌事，不可不学!”蒙辞 以军中多务 。权曰：“孤 岂欲卿治经 为博 ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ ⑭ 士 邪 ！但 当涉猎 ，见往事 耳。卿言多务, 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及 ⑮ ⑯ ⑰ ⑱ ⑲ ⑳ ㉑ ㉒ 鲁肃过 寻阳 ，与蒙论议，大惊曰：“卿今者 才略 ，非复 吴下 阿蒙 ！”蒙曰：“士别三日，即更 刮目 ㉓ ㉔ ㉕ 相待 ，大兄 何见事 之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【课下注释】 ①节选自《资治通鉴》卷六十六 （中华书局1956年版）。题目是编者加的。孙权 （182-252 ）, 字仲 谋,吴郡富春 （今浙江富阳）人，三国时吴国的创建者。《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通 史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光 （1019-1086），字君实,陕州夏县 （今属山西）人, 北 宋政治家、史学家。 ② 〔吕蒙 （178-219）〕字子明，汝南富陂 （今安徽阜南东南）人，东汉末孙权手下的将领。 ③ 〔卿 （qīng）〕古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 ④ 〔当涂〕当道,当权。 ⑤ 〔辞〕推托。 ⑥ 〔务〕事务。 ⑦ 〔孤〕古时王侯的自称。 ⑧ 〔治经〕研究儒家经典。经，指 《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。 ⑨ 〔博士〕专掌经学传授的学官。 ⑩ 〔邪 （yé）〕语气词,同“耶”。 ⑪ 〔但〕只，只是。 ⑫ 〔涉猎〕粗略地阅读。 ⑬ 〔见往事〕了解历史。见,了解。往事，指历史。 ⑭ 〔及〕到，等到。 ⑮ 〔过〕经过。 ⑯ 〔寻阳〕古县名。治所在今湖北黄梅西南。 ⑰ 〔今者〕如今，现在。 ⑱ 〔才略〕才干和谋略。 ⑲ 〔非复〕不再是。 ⑳ 〔吴下〕泛指吴地。 ㉑ 〔阿蒙〕吕蒙的小名。 ㉒ 〔更〕另,另外。 ㉓ 〔刮目相待〕拭目相看，用新的眼光看待他。刮,擦拭。 ㉔ 〔大兄〕对朋友辈的敬称。 ㉕ 〔见事〕知晓事情。 思考探究 一 朗读课文，理解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的。 二 课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？ 三 诵读下列句子，体会加点词所表示的语气。 1.孤岂欲卿治经为博士邪！ ． 2.但当涉猎，见往事耳。 ． 3.大兄何见事之晚乎！ ． 积累拓展 四 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。说说下列句中加点的称谓语分别属于 哪种情况。课外再搜集一些。 1.卿今当涂掌事,不可不学! ． 2.孤常读书，自以为大有所益。 ． 3.大兄何见事之晚乎！ ．． 五 参考下面的提示，把课文翻译为现代汉语。 翻译提示： 留——国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用； 替——用现代汉语双音词替换古代汉语单音词； 调