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“双减政策 ”下小学数学作业设计的减负增
效
学习数学一方面要提高学生的卷面分数和笔试成绩，另
外一方面要更加重视学生核心素养与综合素 的发展，贯彻
素 教育改革的要求与趋势，培养学生在实际应用中的数学
能力，培养他们的数学相关思维，有效提高学科素养 。因此
教学工作者要改变传统数学作业设计的缺陷和 问题，推动数
学课堂教学改革的高效推进 。本文 以人教版教材为立足点，
分 析 “双减政策 ”下小
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