2023年师德师风教育大会.pptx

师德师风教育大会以德立身、以德立学、以德施教、以德育德市第一中学2023年4月 目录CONTENTS新时代下的师德师风违反师德师风的具体表现违反师德师风的典型案例《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读做“四有”好老师， 当育人大先生0102030405 新时代下的师德师风遵纪守法，纪律严明，以身作则，行为规、热爱学校，关心集体，不歧视、讽刺体罚学生，言传身教，文明守信，团结协作，整洁得体。Part 01 新时代下的师德师风新时代师德师风的“三大变化”师德师风获得前所未有的社会关注教师考核将突出师德师风第一标准把师德师风的要求转化为法律规范 新时代下的师德师风教师行为规范的基本准则:教师道德品质的基本要求:1.善待他人，语言甜美，脾气温和，形象良好，文明礼貌2.品行端庄，尊老爱幼，对人宽容，五讲四美，为人师表。1.遵纪守法，纪律严明，以身作则，行为规范，热爱学校，关心集体，不歧视、讽刺2.体罚学生，言传身教，文明守信，团结协作，整洁得体。 违反师德师风具体表现遵纪守法，纪律严明，以身作则，行为规、热爱学校，关心集体，不歧视、讽刺体罚学生，言传身教，文明守信，团结协作，整洁得体。Part 02 违反师德师风具体表现在市场经济的负面效应影响下，部分教师过分看重个人利益，把教师工作仅仅当作一种获取利益的手段和工具;无心研究本专业理论，视教育为副业，严重影响了教学和教育效果;备课不认真，知识陈旧，教学方法单一，上课当是完成任务，这些都直接影响到教学秩序和教学质量;除上课之外，很少与学生接触，很少关心学生的全面发展。1、爱岗敬业精神弱化 违反师德师风具体表现2、价值取向功利化、世俗化在当前市场经济条件下，部分教师的价值取向受到影响。在工作条件、生活待遇等方面还不尽如人意情况下，有些教师往往，把个人利益放在首位，缺乏应有的社会责任感和使命感，缺少把教育作为事业的责任心;有些教师热衷于第二职业，不安心本职工作;有的还出现享乐主义、拜金主义的错误人生观倾向，只盯着名利地位、个人得失。 违反师德师风具体表现3、行为规范不严，师表形象模糊化教师是学生的一面镜子，是学生的榜样。然而有些教师为人师表意识淡薄，行为规范不严，缺乏自尊自爱精神还有个别教师上课观点偏激，以自己的片面认识对学生进行误导，不注意自己言论的导向性体罚学生的;在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行等现象有的教师举止不雅，言语不文明，在学生中造成不良印象 违反师德师风具体表现4、师生关系庸俗化、功利化尊师爱生是和谐师生关系的良好体现，教师热爱学生，关心学生，这是一名教师的职责所在。但是没有正确看待师生关系，甚至将师生关系建立在庸俗化、功利化的基础上。以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的;骚扰学生或者与学生发生不正当关系的;不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。 《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读遵纪守法，纪律严明，以身作则，行为规、热爱学校，关心集体，不歧视、讽刺体罚学生，言传身教，文明守信，团结协作，整洁得体。Part 03 《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读《新时代中小学教师职业行为十项准则》一、坚定政治方向。二、自觉爱国守法。三、传播优秀文化。四、潜心教书育人。五、关心爱护学生。六、加强安全防范。七、坚持言行雅正。八、秉持公平诚信。九、坚守廉洁自律。十、规范从教行为。 《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读一、坚定政治方向。 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。二、自觉爱国守法。 忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。三、传播优秀文化。 带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。四、潜心教书育人。 落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。 《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读五、关心爱护学生。 严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。六、加强安全防范。 增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。 《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读七、坚持言行雅正。 为人师表，以身作则，举止文明，作