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学具理论的构成 学具是指教具、教育玩具、学习工具等，它们是促进儿童发展、 提高学习效率的关键工具。学具理论是学具发展的 础，在教 育教学中发挥着关键作用。本文将从学具的定义、学具理论的 构成、学具的研究方法、学具的评价等方面展开讨论。 一、学具的定义 学具，是指教学过程中用于辅助学生学习的工具、设备和材料。 它以儿童为主要对象，通过具有视觉、听觉、触觉、嗅觉、味 觉等多种感官刺激，激发儿童学习兴趣和好奇心，促进儿童个 性和认知能力的全面发展。学具可以包括多种形式，例如：书 籍、教具、培训课程以及在线学习资源等。