部编版语文八上第一单元作业设计 新闻.docx

安徽 安徽省 中 小 学 作 业 设 计 大 赛 PAGE PAGE 1 部 部编版语文八上第一单元作业设计 国 事 民 情 皆 消 息 ， 风 行 四 海 尽 新 闻 目录 一、单元信息………………………………………………………………3 二、单元分析………………………………………………………………5 三、单元学习与作业目标…………………………………………………6 四、单元作业整体设计思路………………………………………………7 五、作业设计 …………………………………………………………… 9 第一课时 烽火连天战新闻·未雨绸缪定乾坤…………………………9 第二课时 纵览新闻群文·微处落笔字字珠 …………………………15 第三课时 阅读新闻经纬·感悟时事风云 ……………………………19 第四课时 领略消息文采·穿越历史百年…………………………… 23 第五课时 浩然通讯载千秋·大国重器惊海天 ………………………25 第六课时 激扬新闻评论·指点时事百态 ……………………………28 第七课时 聚焦新闻特写·闪耀梦想时刻 ……………………………31 第八课时 借问抗疫谁当先·少年采访录年华…………………………35 第九、十课时 新闻有声抗疫情·核酸无恙岁月安……………………38 第十一课时 谈古论今皆人生·凝心聚力抗疫情 …………………… 41 六、单元质量检测作业……………………………………………………44 七、反思 ……………………………………………………………………57 八、主要参考文献 …………………………………………………………58 一、单元信息 基本 信息 学 科 年级 学期 教材版本 单元名称 语 文 八年级 第一学期 人教社统编教材 新闻 单元 组织 方式 ?自然单元 ?重组单元 课 时 信 息 序 号 课时名称 对应教材内 容 学习目标 1 烽火连天战新闻·未雨绸缪定乾坤 单元导读 1. 初步了解新闻 文体 2. 感 知 活 动 情 境，明确单元活动 任务 2 纵览新闻观天下·民族精神永流传 任务一：新闻 阅 读 四 篇 课 文 1. 积累单元字词 2. 预习四篇课文 3 阅读新闻经纬·感悟时事风云 《 首 届 诺 贝 尔奖颁发》 1. 掌握消息这一 新闻体裁的基础 知识：结构与要素 2. 能从新闻要素 的角度把握文章 内容 4 领略消息文采·穿越历史百年 《 我 三 十 万 大 军 胜 利 南 渡长江》、《人 民 解 放 军 横 渡长江》 1. 巩固新闻消息 体裁的特结构和 要素； 2. 分析新闻消息 的语言的特点 3. 甄别新闻事实 与新闻观点 5 浩然通讯载千秋·大国重器惊海天 《 一 着 惊 海 天》 《“飞天”凌 空一跳》 1. 在比较中了解 消息、特写、通讯 等不同新闻题体 裁的特点。 2. 巩固通讯的基 础知识及其写法。 6 激扬新闻评论书·指点人间百态事 《国行公祭， 为 佑 世 界 和 平》 1. 圈点勾画辨析 时事和评论； 2. 巩固新闻特写 的基础知识。 7 聚焦新闻特写·闪耀梦想时刻 《“飞天”凌 1. 欣赏作者描绘 的画面，感受文中 体现的运动之美； 空一跳》 2. 理解特写的新 闻价值； 3. 巩固新闻特写 的基础知识。 8 借问抗疫谁当先·少年采访录年华 《任务二：新 1. 了解新闻采访 的流程； 2. 确定校园新闻 闻采访》 选题，设计新闻采 访提纲，进行一次 新闻采访实践。 9 新闻有声抗疫情·核酸无恙岁月安 《 新 闻 任 务 1. 学会新闻（消 息)的写作； ｜ 三 ： 新 闻 写 作》 2. 现 场 播 读 新 闻； 10 3. 强化“评消息” 的意识，学会从专 业角度评价新闻 内容。 11 谈古论今皆人生·凝心聚力抗疫情 口语交际： 1. 掌握讲述的基 本原则； 讲述 2. 通过讲述的实 践活动，掌握讲述 的方法。 二、单元分析 （一）课标要求 《语文课程标准（2022）版》：作业设计要以促进学生核心素养发展为出发 点和落脚点，精心设计作业。要合理安排不同类型作业的比例，增强作业的可 选择性。除课内作业外，还应结合课堂所学，关注学生校内外、个人生活和社 会发展中的热点问题，设计主题考察、跨媒介创意表达等多种类型的作业，培 养学生自主学习和综合学习的能力。作业设计要在实际理解和应用的基础上， 加强综合性、探究性和开放性，为学生发挥创造力提供空间。教师要用少量优 质的作业，帮助学生获得典型而深刻的学习体验。 1.识字与写字：能熟练地使用字典、词典，独立识字。会用多种检字方法， 在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写 的速度，临摹名家书法，体会书法的审美价值。 2.阅读与鉴赏：能用普通话正确、流利、有感情地朗读。养成默读习惯，