初中英语八上Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time! 单元作业设计.docx

人教版英语八年级上册 Unit 10 If you go to the party, you’H have a great time! 单元作业设计 一、单元信息 1 二、单元分析 1 （一）课标要求 1 （二）教材分析 2 （三）学情分析 4 三、单元学习与作业目标 4 （一）单元学习目标 4 （二）单元作业目标 5 四、单元作业设计思路 6 五、课时作业 8 第一课作业 8 第二课作业 17 第三课作业 21 第四课作业 25 六、单元质量检测作业 36 PAGE PAGE 1 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 八年级 第一学期 人教版 Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time! 单元组织方式 ??自 然 单 元 ??重 组 单 元 课时 信息 序号 教学内容 课型 课时 1 Section A 1a-2d 听说 第 1、2 课 时 2 Section A Grammar focus 语法 第 3 课时 3 Section B 1a-4 读写 第 4、5 课 时 二、单元分析 （一）课标要求 本单元主题内容为“人与社会”。教材选编了多模态语篇，包括对话、书信、说 明文等连续性文本和图表、图示等非连续性文本以及音频、视频等。根据《义务教育 英语课程标准（2011 年版）》（以下简称《课程标准》）要求，从语言技能、语言知 识、情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元的课程内容进行分析。 1. 语言技能：听懂关于做决定的简短对话，提取并记录交谈过程中的重要信息， 如派对的组织和青少年常见的生活困扰，并给出针对性建议；能正确使用第一条件句 谈论事情的结果，并使用情态动词should 提出针对性建议；读懂一篇探讨青少年如何 解决生活中的问题的语篇，能找出语篇主题；在教材所提供的支架的帮助下，合理地布局 谋篇，正确使用所学语言谈论朋友遇到的问题，并用第一条件向给朋友提出建议，写出一篇语 言流畅、内容充实的短文。 2. 语言知识： 组织派对及探讨青少年常见的生活困扰中涉及到的 “meeting, video, chocolate, taxi, potato chips,advise, agent, expert ”等词和描述人 的情感的“ upset, normal, angry, understanding, careless, careful”等形容词；正确使用 含有if引导的条件状语从句的主从复合句，合理探讨事情的结果；使用情态动词提出礼貌建议。 3. 情感态度：以积极的心态面对生活，并根据逻辑推理作出合理抉择；生活中遇 到问题时，能主动向身边人或专业人士请教，取得帮助；关心身边的人。 4. 学习策略：能通过推理演绎，判断if条件句引出的对事情结果的预测；能利用 略读策咯(skimming）快速获取文章大意。 5. 文化意识：继续了解西方社交聚会的文化背景；了解中西方青少年生活中常见 问题，以及心理咨询机构如何提供有效的帮助。 （二）教材分析 1. 单元内容分析 本单元 本单元的主要内容是探讨青少年生活中常见的问题，并给出针对性建议，教材分别以对话书 信、说明文等多模态语篇为载体，促进学生对含有if引导的条件状语从句的主从复合句的掌握 培养学生合理决策、互帮互助，积极面对生活等情感态度，树立多元文化意识。 课时 What （主要内容） Why（编写意图） How（语篇特点） 第 1、2 课时 对 话 1 中 Peter 和 John 正 讨 论 是 否 要 参 加 派 对 、 穿 什 么 衣 服 、 和 谁 去 、 怎 么 去 。 对话2中，Brenda 和Alison 正在讨 论 组 织 班 级 派 对 ， 并 商 量 班 级 派 对 的 时 间 和 活 动。 ?通过学习关于派对的对话，让 学生体会第一条件句if…will… 的使用，并通过操练，不断巩固 该句型。 ?通过呈现为组织或参加派对的生 活情境，培养学生对事情结果进 行预判意识。 ?文体：对话 ?结构：对话中涵盖2个 话 题 ， 分 别 就 参 加 派 对、组织派对展开。 ?语言：第一条件句 if…will…。 第3 本课设计了“补全 短文；完成句子； 故事接龙”三个活 ?在多样化、综合性的真实语言活 ?文 体 ： 3a 是 一 篇 书 动中，帮助学生运用听、说、读、看、写 多种语言技能巩固第一条件句 if…will…的使用，提升其综合语言 信 。 ?结构： 以文字、图片 等多模态的语篇形式呈 动。 运用能力。 现书信。 ?将话题由“ 派对” 进一步拓展 语言：巩固应用第一条 课时 课时 到更多的日常生活情境，如早起 迟到、缺少锻