第一中学教学人员工作评价细则.docxVIP

第一中学教学人员工作评价细则 为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《山东省人民政府关于大力推进素质教育的意见》精神，全面实施素质教育、深入推进课程改革，依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》，特制定学校教师工作评价办法。 一、指导思想 遵循教育规律，通过建立多元评价机制，科学发放文明奖，充分发挥评价机制的规范、导向与激励功能，杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对教师进行奖惩性评价的现象，进一步规范教育教学行为，促进教师专业发展，全面提高教育教学质量。 二、评价原则 坚持规范与创新相结合，充分激发教师在教育教学工作中的积极性与创造性。坚持定性与定量相结合，即注重过程性评价又注重终结性评价，即注重多元性评价又重视主导性评价。 三、评价指标与权重 依据《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》精神，结合教师年终考核的需要，充分考虑教师工作特点，将教师评价的内容分为3个指标：即工作过程项目、专业发展、教学质量。 （一）工作过程项目包括课时、评议、劳动纪律、教学常规等，其权重为35%，其中课时工作量占10%，教学常规占10%，劳动纪律占10%，民主评议占5%。 （二）专业发展包括发展成果、奥赛辅导等，其权重为5%。 （三）教学质量是指高一、高二每学期期中、期末，高三的期中、期末，一练、二练及高考的个人成绩，其权重为60%。 四、评价的实施与方法 1.课时工作量中的课时计算依据周课时统计进行，权重为10%。本部分不包括晚自习、周六周日、法定节假日，早自习平行班按照1课时计算，教师课时=（教师个人周课时数M/本学科周基本工作量课时数）*10，依次作为一学期的课时总量化结果对待。 劳动纪律权重为10%，学校根据县教体局《县教育系统教职工请销假制度》沭教字[2020]44号文规定执行。每次迟到、早退一次扣2分；请事假1课时扣0.5分，半天扣2分，一天扣4分；请病假1课时扣0.3分；旷班、旷课一课时扣5分，不参加集体活动者请假一次扣2分，旷集体活动一次扣5分，劳动纪律每周周汇总一次，每月公布一次，月计算公式：〔（100—各项扣分）/100〕*10。 民主评议占5%。劳动纪律和民主评议项由教务考评小组根据各年级提供的教师个人数据进行考核认定。 2.教学常规占10%，专业发展权重为5%，由教科室考评小组认定。其中发展成果主要考查教师撰写的教学论文和教科研研究、奥赛辅导、课程开发等，考评小组根据教师的日常专业活动记录和提交的发展成果进行认定。 （1）发展成果类 在国家、省、市级杂志、报刊上的发表成果（字数不得少于2000字），第一作者分别加10、8、6分。第二作者得分减半，第三作者及以后作者不得分。 在教研室举办的论文参赛中，获得省级一、二、三等奖第一作者分别加10、8、4分，获得市级一、二、三等奖第一作者分别加6、4、3分，获得县级一、二等奖第一作者分别加2、1分。第二作者及以后作者不得分。 主持国家、省、市、县、校科研课题的老师分别加10、6、4、2、1分，若课题结题获得县级通过在上述基础上再加1分（无过程研究材料或中间终止研究的不加分）。参与课题研究者按照等次减半得分。 参加讲课比赛，获省级一、二、三等奖分别加8、6、4分，获市级一、二、三等奖的分别加6、4、2分，获县级一、二等奖的分别加4、2分。（课件评比、实验仪器制作、机器人大赛等随讲课比赛。同一项在不同级别获奖或发表按最高级别对待，不累加。） （2）辅导类 a、在当年的全国奥林匹克竞赛（决赛）中辅导的学生获得国家级一、二、三等奖，分别加10、8、6分，获省级一、二等奖（决赛），分别加6、4分（辅导的学生中只加最高级别的，不累加）。 b、竞赛辅导类 在当年的全国奥林匹克竞赛、科技创新大赛、作文大赛、创新英语大赛等(决赛)中辅导的学生获得国家级一、二、三等奖，分别加10、8、6分，获得省级一、二等奖，分别加6、4分；在当年的全国奥林匹克竞赛、科技创新大赛、作文大赛、英语能力竞赛（复赛）、创新英语大赛等(复赛)中辅导的学生获得国家级一、二、三等奖，分别加6、5、4分，获得省级一、二等奖，分别加3、2分(辅导的学生中只加最高级别的，不累加，未列举的各类竞赛辅导由学校竞赛委员会根据竞赛级别和难度酌情赋分)学科教师获得相应等级的教师辅导奖参照1进行赋分。 c、体育教师所代的学生参加全国、省、市级运动会获得名次，体育教师可享受相应的辅导类得分，具体得分参照a项进行赋分。 （3）课程开发类 按照学校要求开发一门校本课程加6分，开发的校本课程活动获得省级评比一等奖加10分，二等奖加8分，市级一等奖加8分，市级二等奖加7分，以上只记最高得分。多人参与课程开发，主编按照以上赋分办法执行，编者按照相应级别减半得分。 在以上各项中教师得分累加，累加分超出10分时按10分计，