建筑CAD电子教案.doc

建筑CAD电子教案 建筑CAD电子教案 建筑CAD电子教案 说明： 1、本电子教案按64学时安排，具体分配见各章教学设计。 2、考虑到各院校的软硬件条件、教学模式等的不同，教学中对内容肯定有所取舍，所以具体内容和学时根据实际情况酌情调整. 3、本教材编写时，第8-11章按实训教学环节考虑，所以本电子教案在这一部分比较简单，实际上，由于课程的性质,这一部分也没有必要过于复杂,教学中根据情况适当添加一些内容和要求即可。 4、本电子教案仅编写到章，原因也是考虑到第2点所述的因素。教师可以根据具体情况灵活的将一章的内容分配到单元教学之中。 教　案　首　页 课程名称 班 级 授课时间 教学内容 第1章: AutoCAD绘图基础 AutoCAD工作环境;命令及参数输入;对象的观察；构造选择集；对象特性与图层；精确绘图工具. 教学目的 了解AutoCAD的基本用途； 掌握AutoCAD的基本操作; 能进行基本的绘图环境设置。 教学重点 和 难 点 重点：命令输入、坐标的应用；利用图层管理、组织图形 难点：视图缩放；相对坐标；对象与极轴追踪 授课方法 多媒体操作演示教学 教学用具 多媒体计算机、投影仪等 课后作业 课后技能训练题 复习提问 教学内容、方法和过程 教学内容: CAD简介;AutoCAD工作环境;命令的使用；参数的输入;对象的观察；构造选择集；对象特性与图层；精确绘图工具. 教学方法： 采用讲解法、实例操作，借助多媒体计算机、投影仪等进行多媒体操作演示教学。 教学过程： 1。讲解AutoCAD的基本操作 2。引用实例加深学生理解并掌握基本概念。 《第1章AutoCAD绘图基础》教学设计 一、教学目标设计 知识目标 ①了解AutoCAD的基本应用； ②掌握命令和参数的输入方法； ③掌握选择对象、视图观察的基本方法； ④掌握图层、颜色、线型、线宽等对象特性的设置方法； ⑤掌握对象捕捉、对象追踪、极轴追踪等精确绘图功能. 能力目标 ①能进行绘图环境的初步设置； ②能用直线命令绘制简单的图形对象; ③具有观察视图的初步能力。 二、教学重点和难点 教学重点：命令输入、坐标的应用；利用图层管理、组织图形;利用精确绘图工具绘图. 教学难点:视图缩放的概念；相对坐标的概念；精确绘图功能。 三、教学方法和环境 教学方法：讲解法、演示法、实例操作法. 教学环境:多媒体投影教室. 四、教学时间分配 授 课 内 容 时间(课时，含上机） AutoCAD用户界面 2 命令及数据输入 构造选择集 0.5 视图观察 0。5 对象特性与图层操作 2 精确绘图工具 1 总计 6课时 第1章 AutoCAD绘图基础 1.1 AutoCAD的工作环境 （1）标题栏. （2)菜单栏。 （3）工具栏。 默认情况下显示8个工具栏，分别是“标准工具栏、“样式工具栏、“工作空间工具栏、“图层”工具栏、“特性”工具栏、“绘图”工具栏、“修改工具栏以及“绘图次序工具栏。用户可以根据需要打开或关闭某一个工具栏，方法是：将鼠标放在任一工具栏上并右击,弹出工具栏快捷菜单，单击某一个工具栏的名称，则打开（或关闭）该工具栏。 (4）绘图窗口 （5)坐标系图标 （6)命令窗口 命令窗口是输入命令和显示命令提示信息的区域。 （7）状态栏 状态栏用于显示或设置当前的绘图状态。状态栏上位于左侧的一组数字反映当前光标的坐标；中间部分为功能按钮，按钮亮显表示启用该功能，暗显表示关闭该功能；右侧部分为状态栏托盘，提供了一些显示工具、注释工具和模型空间与图纸空间切换工具等. （8）模型/布局选项卡。 （9）快速访问工具栏。 1.2 命令的使用 1.2。1 可以有多种激活命令的方式： 选择菜单中的菜单项； 单击工具栏上的命令按钮; 在命令行中直接输入命令； 在右键快捷菜单中选择相应的命令。 1.2.2 命令的响应 1. 通过动态输入响应 2。 通过命令行响应 3。 通过鼠标响应 4．重复执行上一个命令 5. 命令的终止 6. 快捷键操作 7。 透明命令 常用的透明命令有视图缩放（ZOOM）、平移（PAN)、计算器（CAL）、测量两点间距离（DIST)、点样式（DDPTYPE）、图层（LAYER）、测量点坐标（ID）等命令。 1.3 参数的输入 1.3。1 1. 坐标系 AutoCAD采用直角坐标系（笛卡尔坐标系）和极坐标系两种方式确定坐标。 2。 绝对坐标和相对坐标 绝对直角坐标如“50,20”,相对直角坐标如“＠30,70” 绝对极坐标如输入“10020”，相对极坐标如“@10020” 【例1-1】分别用绝对直角坐标和相对直角坐标方式绘制下图所示的图形。 例1—1图 【例1—2】绘制下图所示的正三角形。 【例1-3】绘