教育学原理与应用 教学工作的基本环节 PPT课件.pptxVIP

教学工作的基本环 节;;;一、备课 备课就是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用，备好课是教好课的前提。备课分个人备课和集体备课。 要求：①三备：钻研教材、了解学生、设计教法；②三写：学年（或学期）教学计划、课题（或单元）计划、课时计划（教案）。; 钻研教材包括专研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书。①首先，专研学科课程标准是指教师要清楚本学科的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学法的基本要求；②其次，专研教科书是指教师要熟练掌握教科书的内容，包括教科书的编写意图、组织结构、重点章节等；③再次，教师应在专研教科书的基础上广泛阅读有关参考书，精选材料来充实教学内容。 ; 了解学生：①首先要考虑学生的年龄特征，熟悉学生身心发展特点；②其次，要了解班级情况，如班风等；③再次，要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。; 教师在专研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识以促进他们能力、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点等来选择最佳的教学方法。;二、上课 上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。 问题：既然上课如此重要，那么如何才能上好课？一个完整的上课过程应有哪些阶段？; 一堂好课的标准（上好课的基本要求） 1. 教师方面：①教学目标明确（教学目标的制定应符合课程标准的要求及学生的实际；课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目标来进行。男士逛街/女士逛街） ②教学内容准确，要保证教学内容的科学性和思想性；③教学结构合理，教学要有严密的计划性和组织性；④教学方法恰当，教师要善于启发、调动学生学习的积极性，各种方法有机结合；⑤讲究教学艺术，教师要讲普通话，语言流畅生动，语调抑扬顿挫，富有节奏感；教师的表情、动作要自然优美，富有情感；⑥板书有序，教师板书要字迹规范、清楚、位置适当；内容上要突出重点，详略得当；⑦充分发挥学生的主体性，这是上好课最根本的要求。; 2. 学生方面：注意力集中；思维活跃；全体同学包括差生都能积极参与。 课堂教学千变万化，唯一不变的是让学生学习增值。增值的指标有4个：一是怎么让学生更想学；二是怎么让学生更会学；三是怎么在同样的时间里学得更多、更好；四是怎么让学习更有意义。什么是更有意义？就是不仅现在有用，将来还有用，对自己的发展，对自己今后的生活都有用。; 三、作业布置与反馈 作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的练习。无论是课内作业还是课外作业，作用在于加深和加强学生对教材的理解和巩固，帮助学生掌握相关的技能、技巧。作业的形式包括：口头作业、阅读作业、书面作业和实践作业。 要求：①作业内容符合课程标准的要求；②考虑不同学生的能力需求；③分量适宜、难易适度；④作业形式多样，具有多选性；⑤要求明确，规定作业完成时间；⑥作业反馈清晰、及时；⑦作业要具有典型意义和举一反三的作用；⑧作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素；⑨尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。;四、课外辅导 （一）课外辅导的内容 帮学生解答疑难问题，指导学生做好作业；为基础差和因事、因病缺课的学生补课；为成绩特别优异的学生做个别辅导；为学生进行学习方法上的辅导；对学生进行学习目的和学习态度的教育。 （二）课外辅导的意义 课外辅导是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。 ;五、学业成绩检查与评定 （一）意义 学业成绩的检查与评定是教学工作的一个重要环节，它对教学工作的顺利进行和教学质量的提高具有十分重要的意义——教师从中发现教学得失，进一步研究改进教学；学校领导及时了解教学的情况，加强管理，采取相应的改进措施；学生可以从中获得矫正性信息，调整自己的学习；学生家长也可以了解子女的学习情况，配合学校指导和监督学生的学习。 （二）方式 常用的检查方式有两大类：平时考查（口头提问、检查书面作业和单元测验等）和考试。 ; （三）基本要求 ①学业成绩检查要坚持科学性、有效性和可靠性；②学业成绩检查的内容应力求全面，使其既能反映出学生对课程知识的掌握程度，又能反映出学生认知结构的情况；③学业成绩检查的方法要灵活多样；④客观公正，必须严格遵循评定标准；⑤方向明确，要向学生指出学习上的优缺点和努力的方向，这是评定学生学业成绩的主要目的；⑥鼓励学生创新，在评