第一中学年度艺术教育报告.docxVIP

第一中学年度艺术教育报告 艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。我校坚持五育并举的育人原则，将艺术教学与其他学科教学并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操，现将我校艺术教育发展年度报告如下。 一、基本情况 我校是公立普通高中学校，现有105个教学班，在校生人数为5736人，有教职工436人。在全校教师中，专职艺术教师15人（其中音乐教师9人，美术教师6人）。音乐专用教室6个，美术专用教室4个。音乐、美术的器材配备达标。 二、艺术课程建设 我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，音乐、美术课每班间周一节课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。 1．以课堂教学作为抓手，做好艺术教育的普及工作。 加强艺术教育课程的管理。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。 我校从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。 我们还要求所有教师每学期至少要做一节教学研讨课，要求所有教师的听评课次数每周不少于一次。坚决杜绝了其他科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音乐、美术课进行巡课。 抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音乐、美术课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的，由学校统一进行抽测终结性评价。 2．加强艺术教师队伍配备 全校艺术课程教师都具备本科以上学历，具备较强的专业素养和教学能力。为提高艺术教师的业务能力及教学水平，我校积极组织艺术教师参加上级各级别的艺术教育培训，开阔艺术教师的视野，使他们的教学水平能够逐渐提升。 扎实地做好教学研究工作。学校艺体教研组每周至少活动一次，研究在课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的研究，有力地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。 3．艺术教育管理 （1）按照上级要求我们积极落实体育艺术2+1+1活动项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我校在抓好课堂教学主渠道教育的同时，组织了多个学生艺术社团，丰富了学生的课余生活，为特长学生提供了展示的舞台和空间。 （2）积极参加上级部门组织的各项文艺比赛及展演活动。每学年我校都组织各类艺术活动，在活动的基础上筛选优秀的作品参加上级举办的比赛活动。我校组织的学生朗诵《百年颂歌》在临沂市经典吟诵大赛中荣获一等奖的优异成绩。 4．艺术教育经费投入和设施设备 学校一直加大对艺术教育经费的投入，今年在上级部门的大力协助下，新添置了艺术类器材设备，并对艺术类功能室进行维修及改建，为特色建设提供了物质保障。 5．校园文化艺术环境 我校每年充分开发和利用了艺术活动软硬件资源，营造艺术化的校园环境。 （1）积极营造艺术化校园环境。近年来我校创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。 （2）努力构建了人文化的艺术课堂教学。让学生在动中学、玩中思、乐中画，唱中感，在动态的、开放的活动和情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美。以形象、直观、灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。 （3）积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校积极创造条件，在“元旦”“国庆”等重大节假日前后认真开展“校园艺术节”活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。 三、重点项目推进 器乐演奏和合唱一直是我校一项重点艺术项目。今年，我校合唱团无伴奏混声合唱《如愿》再创佳绩，荣获全县中小学生艺术素养成果展一等奖。王伯翔、宋雨霖在“喜迎二十大，同奏奋进曲”临沂市青少年器乐大赛中，荣获全市一等奖第一名和二等奖第一名的优异成绩，我们将再接再厉，勇创佳绩。 四、中小学实施学校艺术教育工作自评制度 建立学生艺术素质评价体系对学生艺术素质进行评价，在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术学习过程中所体现的情感、态度、价值观，关注学生在艺术学习和艺术活动中的表现。学校每学期末都要对艺术教育工作情况进行一次全面的检查活动。检查活动中，每位艺术老师都要对艺术教育情况进行详细的总结，并对自己的艺术教育工作进行自我评价。学校艺术教育负责人对艺术教育工作情况进行公平公正的打分和现场指导。202*年艺术测评成绩情况如下：上学期全体学生参加艺术测评，优秀率达到68%；良好率30%；及格率2%，不及格人数为0。下学期全体学生参加艺术测评，优秀率达到77%；良好率2