统编版语文六年级上册11《宇宙生命之谜》(课件).pptx

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《宇宙生命之谜》; 同学们,你了解过浩瀚无垠的宇宙吗?除了地球之外,其他星球上还有生命存在吗?今天,我们一起走进《宇宙生命之谜》去了解一下吧! ;学习要求; 析;“燥”:注意与“躁”区分,可组词“干燥、燥热” 。;“揭”:右部与“渴、喝”的右部相同,可组词“揭示、揭开”。;“斑”:左中右结构,中间“文”的最后一笔要变成点,可组词“斑点、斑纹”。;;娥;五彩斑斓;口干舌燥 ;抵御 御寒 ; 同学们认真阅读课文,说一说全文是围绕哪句话来写的?;说一说课文按照什么顺序介绍的?; 太阳系在银河系中犹如一粒沙。大约7500个太阳系排成一列才相当于银河系的直径。在地球上看到星空最亮的就是银河系的中心,太阳能带着太阳系的所有成员在银河系中绕着银河运动。; 可以猜测,地球决不是有生命存在的唯一天体。但是,人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。; 这句话写出了宇宙是无限的,但地球决不是有生命存在的唯一天体。;A. 适合生物生存的温度 B. 必要的水分 C. 适当成分的大气 D. 有足够的光和热;;;;; 太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。?;句子中的“可能”二字能否删去?为什么?; 同学们说一说第6自然段写了什么内容?; 这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。 通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。 ; 这句话照应了上文意大利科学家的观察发现,证实了人们的“猜测”是错误的。证实了人们的“认为”也是错误的。; 同学们结合天体上生命存在的必要条件,谈一谈为什么“在火星上生命难以生存”?;(1)火星含水量极少; (2)火星含氧量极少; (3)火星表面温度很低; (4)火星上没有磁场,大气层中没有臭氧层,不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。; 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。 、、、、、、 地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙生命之谜。 ;“至今”??思是“到现在为止”,用词准确、规范,需要重点强调。 “一直”说明人类对宇宙的考察,自始至终没有停止;; 这篇课文介绍了科学家对“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题的研究和探索,说明至今为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解之谜,表现了人们对未知领域不懈探求的精神。;一、给下列加点字选择正确的读音;二、好朋友,手拉手。;

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