幼儿园课件：以爱育人 快乐发展——幼儿园家文化建设.pptx

——阳山县第一幼儿园“家”文化建设方案以爱育人 快乐发展 BA家文化“家”文化的构成理解“家”文化C如何建设“家”文化 1理解“家”文化 （一）何谓“家”文化。 从广义上讲，“家”文化在本质上就是幼儿园所有人以“爱和乐”为内涵的活动和工作、生活、学习方式的综合。 “家”文化是我们幼儿园共同拥有的、相对稳定的以“爱和乐”为内涵的一种行为方式和思维方式。 （二）对“家”文化的多样性理解。 幼儿园全体成员所共享的复杂的信仰、期望、主意、价值观、态度和行为模式。“家”文化可以理解为教师、幼儿和家长所持有的共同信念“爱和乐”。“爱”是“家”文化的核心价值理念，而“快乐”是“家”文化终极追求目标，也是一幼60多年教育实践中积淀和创造出来，并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。 若干年以后，当我们所学的知识都已经忘得差不多了，当我们对老师和孩子的姓名，甚至自己曾经所在的班级不再清晰，但一提到阳山县第一幼儿园，我们还能回忆的“爱的故事和快乐的故事”就是我们所理解的“家”文化。 2“家”文化的构成 （一）“家”文化的类别。教师文化敬业爱幼，富有爱心幼儿文化团结快乐，自信乐群家长文化合作爱家，积极上进管理文化以人为本，宽容有爱活动文化专注快乐，合作好学课程文化尊幼爱幼，自主开放制度文化凝聚人心，有序有爱精神文化激励人心，促进成才物质文化令人向往，提升素养班级文化温馨和谐，色彩柔和 （二）“家”文化象征。 1.最表层的“家”文化。 形象标志：（1）幼儿园园徽（2）幼儿园园歌《成长在一幼》（3）园门（4）幼儿园“家”文化全体师幼全家福（5）幼儿园“家”文化墙 （二）“家”文化象征。 2.中间层次“家”文化形态（共同的行为）。 家风、家规、家训 3.深层“家”文化形态（文化价值观）。 代表集体信仰：“爱和乐”，有“爱”和“快乐”才是真正的家，教师对孩子不仅充满爱，而且要有艺术的去爱班上的每个孩子，让孩子健康快乐地成长。 （三）“家”文化的载体。 幼儿是幼儿园文化的最重要载体，我们“家”文化的载体分为以下的几类：环境载体、理念载体、活动载体课程载体、家规载体、行为载体 3如何建设“家”文化 （一）幼儿园现状分析。1.幼儿园基本状况。 我园创办于1956年9月，前身为“阳山县直属机关幼儿园”，1992年更名为“阳山县第一幼儿园”，是一所由县教育局主管的全日制公益一类幼儿园。2007年迁址到阳山县城北门路246号，2012年2月被评为广东省一级幼儿园，2017年9月通过省一级幼儿园复评验收。我园荣获“广东省一级幼儿园”“广东省文明平安校园”“广东省巾帼文明示范岗”“广东省学前教育协会实验基地”、广东省“食品安全A级”“清远市南粤女职工文明岗”“清远市无吸烟先进单位”“清远市绿色幼儿园”称号，至今已有63年的办园历史。 （一）幼儿园现状分析。1.幼儿园基本状况。 幼儿园现有 15个教学班，幼儿504人，教职工85人，师生比例为1：5.93。其中园长1人，副园长2人，主任2人，专任教师50人，保育教师15人，医护人员2人，后勤及其他人员16人。其中幼儿园高级教师1人，幼儿园一级教师46人，幼儿园二级教师7人，未评级16人。其中本科42人，大专25人，中专3人，学历达标率为100%。 （一）幼儿园现状分析。2.幼儿园发展现状分析。（1）优势与机遇。 ①领导班子与管理 ②师资队伍 ③保教工作 ④幼儿发展 ⑤幼儿园文化 ⑥办学条件（2）劣势与挑战 ①理论知识 ②师资 ③保教工作 ④幼儿发展 ⑤措施未完善 ⑥收费偏低 （二）“家”文化办园理念“家”文化办园理念以爱育人 快乐发展快乐教育 幸福同行和谐发展 快乐同行快乐学习 健康成长厚德笃学 心系幼儿 （三）发展目标。1.总体目标： 通过三年的努力，在广东省名园长工作室主持人的平台上，整体优化，推动幼儿园的发展，努力把幼儿园成为：环境温馨想回“家”，课程构建融“快乐”，管理和谐充满“爱”，文化引领显特色的省一级优质幼儿园。 （三）发展目标。2.阶段（年度）目标。2018学年度：优化管理和队伍，稳步推进提质量2019学年度：优化环境和活动，提升品质促发展2020学年度：优化课程和教研，彰显特色扩影响 三、重点发展领域（项目）（一）温暖的家园，构建和谐的人文关怀氛围。1.构建互帮互助的工作机制和关怀机制。2.营造“尊重有才之人，有德之人”的风气。 三、重点发展领域（项目）（二）家的情