《小兔子乖乖》教学设计.docVIP

音乐课堂教学设计单 课 题 Topic 《小兔子乖乖》 班 级 Class 一年级 课 时 Time of class 1课时 日 期 Date 第十二周 教学内容 Teaching contents 学唱歌曲《小兔子乖乖》 教学目标 Teaching aims 学会演唱歌曲《小兔子乖乖》； 在唱游活动中能用不同的声音表现大灰狼、小兔子和兔妈妈出现时的歌声； 结合“唱游”认识3种乐器——小提琴、大提琴、圆号，并能判断出他们音色的不同。 教学重点 Key points 用不同的声音表现不同的角色，感知音色（小提琴、大提琴、圆号） 教学难点 Difficult points 正确、流利地演唱歌曲 教学方法 自主探究法； 体态律动法； 3.小组合作。 教学准备 Preparing 多媒体课件、动物头饰、贴纸和糖的奖励 教学板块 Teaching steps 教学目的 Teaching aims 教学内容 Teacher’s contends 教学过程与方法 Teaching procedures Step 1 课前热身 1.吸引学生迅速进入课堂。 1.律动歌舞《身体音阶歌》。 1.唱跳《身体音阶歌》，调动学生上课积极性。 Step 2 新课导入 创设情境，体验、学唱歌曲? 1.视频故事导入 1.开门见山，提问学生：谁听过“小兔子乖乖”的故事呢？观看视频； 2.引出课题《小兔子乖乖》。 Step 3 新课学习 感知音乐内容、情绪。 有表情地、有感情地学唱歌曲。 1.学唱歌曲《小兔子乖乖》 初次聆听歌曲，感受与以前听到的歌曲有什么不同； 再次聆听歌曲，引导学生用一个词语形容3个动物的特点（小兔子聪明活泼、兔妈妈温柔慈祥、大灰狼凶狠狡猾）； 老师带唱歌曲旋律； 学生加入歌词，自学歌曲； 分组模仿3个角色进行演唱。 Step 4 拓展学习 1.提高学生的音乐素养及鉴赏能力。 1.认知大提琴、小提琴、圆号的音色并听辨 1.聆听音频，学生听辨； 2.引导学生归纳乐器音色特点； 3.引导学生将乐器与可代表的动物角色联系起来； 4.聆听完整版，感受音乐。 Step 5 展示评价及总结 1.巩固学习内容。 2.学生总结，教师点评及总结。 1.成果汇报。 1.抽取小组进行表演，分角色（戴头饰）边唱边演； 2.请同学进行点评，老师进行补充点评； 3.分享总结，引导学生对本堂课的学习进行分享。 老师：本节课你都学会了什么，分享给同学们听一听； 教师总结本课学习内容，布置课后拓展作业。欣赏音频《我不上当》，对学生进行安全教育：提高警惕、小心陌生人。 板书设计 Blackboard design 课题《小兔子乖乖》 教学后记 Post-teaching 学生都会唱这首歌曲，但是易受之前所学版本的影响，所以在课上需要多次反复提醒，多唱几遍不相同的地方学生才能接受。教唱时不用花太多时间，学生都会唱，所以可以在这节课多培养学生自主探究的能力，学生进行分角色演唱时，应注意课堂纪律。