2021年电工电子技术课程总结 .pdf

精选 word 文档 下载可编辑 电工电子技术课程总结 世行贷款 21 世纪初高等理工科教育教学改革项目《矿业类专业课程体系整体优化与 实践》课程总结 《电工电子技术》课程总结 魏绍亮 （山东科技大学机电学院） 一、原课程存在的问题分析 该课程是采矿工程专业的一门专业基础课，不仅要求学生掌握电工与电子的基本理论 和基本方法，并且要求学生具有较强的实践能力。原课程主要存在以下问题 （1 ）内容多而杂，学时少。由于本课程内容涉及面广且较杂，既包含了电路的知识， 模拟电子、数字电子，同时又有电机及其控制等内容，它是电学科的一门主干课程。由于 内容多，而学时较少，给该课程的教学带来了不少困难和问题，如何利用有限的学时完成 课程任务 ，成了该课程最突出的矛盾。所以，在教材选择上、内容体系上、教学方法上等 需要改革创新。 （2 ）教学内容，教学方法上陈旧。社会要求学生不仅掌握深厚的理论知识，而且要 具有较强的动手能力。而该课程又是一门动手能力要求很高的课程，所以，必须加强实验 1 精选 word 文档 下载可编辑 改革，加强学生综合性和验证性实验的训练，大大提高学生的综合思维能力和动手能力。 （3 ）新技术、新方法不断出现，原教学内容却反映很少。由于新技术和新方法的不 断发展，本课程所涉及的内容也在变化，与电工电子技术相关的许多新技术和新方法不断 涌现。要提高学生未来社会的竞争能力，就必须让学生掌握这些新技术和新方法，在课程 教学中予以体现。 二、课程改革的原则和做法 总的思路就是利用有限的学时让学生既能较好地掌握基本理论和基本方法，又能尽量 加强新理论、新方法的学习，同时增加综合性、设计性实验，提高学生的动手能力和综合 思维能力。 具体安排 （1 ）选择质量高，学时和内容相当的教材。如面向 21 世纪的国家级优秀教材高等 教育出版社出版 ，唐介主编的 《电工学》 ，叶挺秀主编的 《电工电子技术》等 ，都可优先 选用。 （2 ）教学方法上采用课堂黑板教学与多媒体教学相结合的方法，提高课堂 世行贷款 21 世纪初高等理工科教育教学改革项目《矿业类专业课程体系整体优化与 实践》课程总结 2 精选 word 文档 下载可编辑 效率有效地解决学时不足与内容较多之间的矛盾。 （3 ）内容讲授上增加 PLC 的应用和 EDA 的相关知识和技术，让学生了解和掌握当 前某些的新技术和新方法。 （4 ）加强综合性和创新性实验。至少再增开设两个综合性和创新性实验。（5 ）加 强学生素质的培养。通过该课程的学习培养大家团结互助，整体意识，锻炼吃苦耐劳的精 神。 三、课程改革成果 （1 ）内容体系改革上有新突破。能够利用 60 学时的理论授课时间，把该课程的内 容讲授完，并适当增加了新理论和新方法的介绍。如在原来的教学中，一般是先讲三相电 路，然后讲授非正弦交流电路和暂态电路，接着讲授变压器和电动机。由于 ，非正弦电路 与暂态电路在本书中相对较为独立 ，前后联系不大，而变压器、电动机和正弦交流电路与 三相电路具有较密切的联系。针对这种情况 ，我们在教学上讲授完正弦电路和三相电路后， 直接讲授变压器和电动机 ，这样不仅提高了教学进度 ，而且教学效果较好。采用合理的教 学安排 ，不仅把原来书本上的内容较好的学完，而且留出足够的时间讲授当前的新技术和 新方法，学生对 PLC 控制器的原理有了较全面的认识，对 EDA 设计方法也有了较全面的 了解。 （2 ）成功开设了综合性和设计性实验。如 “电动机星三角自动延时启动“试验”它 在电工电子中是一个综合较强的设计性试验。不仅要求学生具有直流电路、交流电路、暂 3 精选 word 文档 下载可编辑 态电路的基本知识，而且要求学生对模拟电路也有较深的认识，所以，可以较好地培养学 生的创造性